EFL写作相关论文
尽管在二语写作领域,有大量研究从不同方面关注同伴反馈活动的过程,分析同伴反馈活动的效果,但很少有研究跟踪调查学习者在较长一......
摘 要：同伴反馈在外语写作中的使用一直存在争议。一方面，它能培养学生写作的读者意识和自主性，另一方面，对于英语语言能力有限的初中......
词汇板块(词块)研究是近些年语言学家和外语教学工作者十分关注的一个领域。随着计算机的广泛应用,在词汇研究中,研究人员通过计算......
尽管研究和实践表明同学反馈法在写作教学中的积极的效果,但许多教师和学生仍然怀疑这种方法的效用,因此,教师如何在英语专业写作......
EFL写作是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标,近来在国内外的各种英语语言能力测试中占有越来越重要的位置.中国学生......
衔接理论是篇章语言学中的一个重要组成部分。衔接作为把句子组成语篇的重要成分，是语篇的重要特征，它是实现语篇连贯性的重要手段，对......
教师书面反馈一直是ESL/EFL写作教学研究重点。以往研究多集中在教师书面反馈是否有效,如何给出有效反馈,和什么是反馈的重点内容......
语言与思维密切联系,语言是思维的物质外壳,思维是语言的灵魂,二者互为表征。英汉思维模式的差异给EFL学生写作带来难以克服的困难......
衔接与连贯问题是EFL写作中的常见问题和棘手问题。本文针对这一现象,从非结构衔接和叙事结构两方面入手,对叙事语体写作进行个案......
在EFL写作中出现人称代词视角转换混乱、指代不明、物主代词省略及忽略名词与代词的认知差异等现象,从认知语言学的相关理论来看,......
作者从文本分析的角度,运用定量分析的手段对比分析了网络环境下不同的任务类型对学生作文语言特征的影响。体裁变量（记叙文、说明......
该文讨论了Blog在EFL写作教学中的特点和优势，介绍了班级Blog的建设及构思理念。通过问卷调查，作文评价及统计分析，发现经过一学期的......
通过定量结合定性分析的方法,对英语专业二年级学生的词汇和写作水平进行研究,结果发现：被动词汇量对写作水平有一定程度的显著影响......
在写作教学中应当树立作者的读者意识。EFL写作所针对的是英文读者,而英文读者的思维方式与中文读者思维方式有所不同,所以,应当鼓......
本文基于《中文核心期刊目录(2014年版)北大核心目录(第七版)》所列十三种外国语类核心期刊,检索、下载、分析近六年(2010~2015)有......
同伴反馈这种教学方法存在着很多优势,对写作教学起到了积极的促进作用。但是,同伴反馈在实际运用中也存在着很多问题,本文针对问......
EFL写作教学中的同伴反馈及同伴和教师组合的反馈对学生英文写作水平的提高有着积极的促进作用。基于以上理论提出在写作教学的反......
EFL写作教学中的同伴反馈及同伴和教师组合的反馈对学生英文写作水平的提高有着积极的促进作用,在写作教学的反馈训练中采用匿名约......
本文旨在研究L1（汉语）和L2（英语）心理词汇不同的组织和提取方式是否在一定程度上会对EFL写作中产出性词汇量产生影响。受试为大学二年......
不同的民族具有不同的思维方式，思维方式影响着语言的表达习惯。汉、英语者的思维方式之差异使中国学生在英语写作中不可避免地受到......
思维与语言密切相关 ,思维对人类的语言形式和修辞具有重要的影响。思维支配语言 ,并且不同民族有着不同的语言文化和思维方式。写......
本文以某高校英语专业三年级一个自然班32名学生为被试,收集其一个学期的课外非限时、非命题作文128篇,分析其思辨能力对其外语写......
本文主要讨论了在大学英语写作课堂运用过程体裁教学法的必要性,通过对过程教学法产生的理念及优缺点进行深入的分析,本文提出能够......
目前针对二语隐喻输出的研究大多着眼于二语能力与隐喻输出的关系,几乎无人从"母语迁移",即母语是如何分别从语言和概念正负迁移两......
如何避免汉语式英语、减少母语负迁移对英语写作的影响,该文通过对英汉两种语言在词汇、句型、段落和篇章等几个层次的比较,通过了......
由于英汉文化及思维模式存在显著差异，中国学生在EFL写作中易受汉语文化及思维方式的干扰，产生母语负迁移现象。英汉语写作中句子和......
英语二语写作（以下简称EFL，写作）在近年泰国内各种英语类考试中逐渐被为评测考生英语输出能力（producing ability）的重要衡量手段．不仅因......
随着经济全球化和“一带一路”经济战略的全面部署,我国与国际间的交流日趋频繁。英语是大多数国家使用的官方语言,因此英语写作在......
本文作者试图通过互联网电子论坛这一交流工具,使成果写作教学法与过程写作教学法相结合,精读课的“输入”与写作的“输出”相结合......
随着大学生英语水平的提高，困扰他们英语写作的主要问题不再是语法问题。他们中的大多数都能写出没有重大语病的文章，但英语本族语老......
本文以系统功能语言学的语篇理论为理论框架,对六十篇高校英语专业学生的作文进行了研究并指出衔接、信息结构以及主位结构是构成......
随着英语教学法由传统的教师中心模式转向学生中心模式，教学研究者越来越重视学习策略的研究。元认知策略是二语习得领域最广泛应用......
随着过程写作在英语写作教学领域主导地位的确立,写作反馈己成为英语写作教学研究的学术热点。写作反馈主要有教师反馈,同伴反馈两......
对比修辞由Kaplan于1966年创立,该理论旨在研究不同文化及思维对于EFL (English as Foreign Language)写作修辞模式的影响。这一理......
本文是一项关于读后续写的研究报告,旨在探索不同语言输入对EFL写作协同效应的影响。共有40名英语专业大三学生自愿参加了实验,在......
随着任务型教学的兴起,以任务为基础的外语教学方法逐渐成为研究热点之一。越来越多的语言学研究者开始关注“任务”这一因素对学......
在语言教学与测试领域中,大部分课堂都依然在实施教师作为单独的评分者这一测评模式,这一测评模式在诸多方面都存在不少问题与缺点......
写作课堂上使用的传统书面纠正性反馈教学法主要指老师在批阅作文时针对错误直接提供正确的语言形式、在空白处就语言写下元语言评......
作为写作教学的有机组成部分，反馈的作用引起了越来越多的重视。对大学英语专业2008级118名学生对于修正性反馈在英语写作中的作用......
由于汉语语言负迁移，中国学生在EFL写作过程中不得不用汉语打好草稿，再翻译成英语，这是一个无法回避的问题，我们应当正视它。文章认为......
不同的民族具有不同的思维模式,而思维模式的不同又赋予了他们独特的语言特征。英汉思维模式的差异对EFL写作产生了很大的负迁移,......
在EFL教学领域,已有大量有关写作反馈的研究,但结果不尽相同。不少研究者主张将教师反馈和同伴反馈等各种反馈形式结合起来。本研......
为了检验网络平台互动对大学EFL写作技能发展的具体影响,本研究设计了两组受试的对比实验,对实验组和参照组进行为期16周的写作教......
教师书面反馈的形式以及促学效果一直是英语写作反馈研究的焦点。本文对近10年来国内EFL写作中有关英语教师在反馈来源、反馈内容......
长期以来写作一直是EFL教学的重点和难点，随着信息时代的到来，网络技术的发展为EFL写作教学提供了全新的视角。本研究尝试将在线网络......
