《汉语教程》相关论文
本文以教材练习题的内在有效性为研究对象,选取了《汉语教程》和《泰国人学汉语》两套汉语教材练习题为考察对象,从练习题的内容有......
民俗文化是中国文化的重要组成部分,是二语习得的重要内容,关乎学习者的学习效果以及跨文化交际能力。教材是学习者第二语言习得过......
练习是对外汉语初级综合课教材的重要组成部分,它体现着整部教材的编写思想和编写原则,具有检验和巩固学习成果的作用,有较高的研......
本论文针对《汉语教程》和《新实用汉语课本》这两套初级对外汉语综合教材的语法点编排,从语法点编写特色、语法点数量、语法点编......
《汉语教程》是对外汉语综合课最经典的教材之一,教材内容不仅反映中国的社会生活和文化,更以其自身的视角塑造着中国形象.本研究......
兼类词类型复杂、数量众多,是对外汉语教学中的重难点。其中动名兼类词在兼类词中所占的比重和使用频率都居于首位,因此在汉语教学......
对外汉语教学不仅是汉语言知识教学,还是中华文化教学.文化教学和语言教学可以通过文化生词有机结合.越来越多的对外汉语教材加强......
摘 要： 各个学科的建设中教材都有着至关重要的地位，对外汉语教材在整个对外汉语教学四大环节中处于重要地位，对外汉语教材的质量和适......
摘 要：语言学习始于语音，因此语言教学必须从语音开始。但就目前而言，各对外汉语教材在语音内容方面的编排各有千秋。而通过分析经典......
优秀的教材在提供适当语言教学内容的同时,还能够恰当地融入和展示有关国家或民族的文化和社会生活,从而更好地培养学习者的跨文化......
期刊
教材科学性最基本的要求是内容规范,编排合理.从对外汉语教材编写的理论和实践来看,科学性的实质是课本难度合适性、编排有序性、......
本文通过统计杨寄洲主编的《汉语教程》第一册(上、下)、第二册(上、下)四本教材(以下称《教程》)的课文中空间介词出现的次数、位......
本文选取两部不同类型的汉语教材《汉语教程》(国内编写的通用型教材)和《中国语》(韩国编写的国别教材),就其各自的版面设计、教......
本文试图通过统计手段对的用字情况作客观描述,从其字量的设置,和其与,字表对比进行浅层次的比较分析,归纳出教材存在的不合理之处......
《汉语教程》（修订本）是由杨寄洲主编北京语言大学出版社出版的对外汉语本科系列一年级教材。此版本出版于2006年，在1999版的《汉语教......
教材的科学性是汉语教材编写的最重要原则。本文根据科学性的内涵，以《汉语教程》（第三册）为例，分析了该教材在贯彻科学性原则方面存在......
课堂教学的三要素是教师、教材和学生,其中教材是连接教师和学生的重要桥梁,而对于一本教材而言,练习不仅是教材的重要组成部分,还......
学位
《汉语教程》是一套国内编写的对外汉语教材,而《你好》是一套澳大利亚本土编写的汉语教材,两套教材在适用范围内均具有一定的影响......
成语是汉语词汇系统中的特殊词汇,它的存在使汉语的表达更加形象、丰富。但在对越汉语教学中,越南学生对成语的掌握不尽如人意,如......
教材是对外汉语教学过程中必不可少的教学工具。作为课堂教学的主要依据,对外汉语教材具有不可或缺的作用。教师的教学质量和学生......
随着汉语国际推广事业的蓬勃发展,汉语国际教育界对教材的要求也越来越严苛。市场上的对外汉语教材多种多样却良莠不齐,为满足不同......
近年来,中泰两国之间的沟通和交流日益紧密,泰国政府对汉语教学的重视程度也越来越高,越来越多的学校开设了汉语课程。教师、学生......
对外汉语教学过程中．量词的教学日益受到教师的关注。教师在投入足够多的时间进行量词教学后．各式各样的偏误还总是出现在留学生的口......
教材科学性最基本的要求是内容规范,编排合理.从对外汉语教材编写的理论和实践来看,科学性的实质是课本难度合适性、编排有序性、......
杨寄洲编写的《汉语教程》在对外汉语教学中发挥了重要作用,教材在编写中也存在一些问题。整体看,这套教材在编写中主要有以下四个......
练习是学习语言的过程中必不可少的一部分。学生只有通过大量的练习才能将语言知识转变为言语技能,进而获得运用语言进行交际的能......
对外汉语教学中的文化要素教学现在已经得到了学界的普遍认可与重视,单一的以培养语言技能的为目标的语言教学,已经不能满足学习者......
汉语中兼类词的问题比较复杂,历来受到语言学家的重视。在汉语本体研究中,兼类词的研究取得了不少成果,但是关于教材中兼类词的调......
对外汉语教材生词释义的质量不仅影响教学质量和效率,还影响学习者对词汇的掌握和运用,其重要性不言而喻。目前,对对外汉语教材生......
对外汉语的蓬勃发展得益于我国国力的不断增强,越来越多的汉语学习者希望通过学习汉语来了解中国,了解神秘的东方文化。由此,大量......
《汉语教程》是一套国内编写的对外汉语教材,而《你好》是一套澳大利亚本土编写的汉语教材,两套教材在其适用范围内均具有一定的影......
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英语作为第二语言进行教学由来己久,相关英文教材的编写成果颇丰。许多经典的英文教材值得汉语编写者参考和借鉴。教材插图作为一......
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论文基于在泰国巴通猜巴查尼拉米中学的教学实践,发现在汉语教学中实施课堂活动有助于活跃课堂,带动学生的学习热情,对实现语言知......
对外汉语教学不仅是汉语言知识教学,还是中华文化教学。文化教学和语言教学可以通过文化生词有机结合。越来越多的对外汉语教材加......
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教师、学生、教材是课堂教学的三大基本要素。教材不仅关乎教师的“教”,也紧紧关系着学生的“学”,汉语国际教育的顺利开展同样离......
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《汉语教程》(修订本)是由杨寄洲主编北京语言大学出版社出版的对外汉语本科系列一年级教材。此版本出版于2006年,在1999版的《汉......
肯定句在现代汉语的句式系统中占有重要地位,留学生学习汉语首先接触而且接触最多的就是肯定句,施加炜(1998)列出了十二类肯定句,......
汉语中兼类词问题非常复杂,历来受到语言学家的重视。虽然在汉语本体研究方面,对兼类词的研究取得了不少成果,但是兼类词仍然是留......
语言教学与文化教学是对外汉语教学中密不可分的两个部分,而民俗文化则是中国文化中不可或缺的重要组成部分。第二语言学习者要了......
