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静静地坐在窗前,微风拂面,我翻阅着报告文学《碎锦》,不免心潮起伏。《碎锦》记载的是一些特殊的儿童和少年真实的生活经历。作家......
《烛光在前》是常州市锡剧院向我约稿之作,女主角陆静华,是“常州三杰”之一张太雷的夫人。这是我写的第九十六部大戏,跋涉这么久,......
会议报道按照惯常的思维去写,结果是程序化、套路化的。受众不喜欢,自然就没有传播效果。如何跳出会议写报道?关键在于找角度,这就......
一谈到作文,教师愁,学生更愁。教师愁,指导了写作方法与写作技巧学生水平并没有多大提高,学生愁为什么我的作文总是那么空洞、乏味......
摘要：写作文是小学生最头疼的事，很多学生提起写作文就无话可说，无从下笔，特别是刚学写作文的学生。为了让刚学写作文的学生能轻松拿起......
提起写作文,不少学生眉头紧锁,心生畏惧.老师要求写作文,学生无从下笔,不要说写出什么真情实感,有时连最基本的记事文章也写得杂乱......
教师在作文教学中如何指导学生去收集素材是很关键的,让学生明白什么是素材,认识到素材的重要性学会收集积累素材,督促指导学生做......
“问渠那得清如许,为有源头活水来.”丰富的素材就是写作的“源头活水”.所以要想写作文得心应手,平时就要积累写作素材.积累写作......
《牛津初中英语》Task板块旨在发展学生的语言技能,综合运用语言知识进行有效的语言输出,是一个使学生综合语言运用能力得到升华的......
花鸟画是通过突出花鸟本身象征意义来表达作者情感抒发主观精神再现客观自然物象的中国传统画科.写生与临摹都为创作做准备.以创作......
【摘 要】初探如何帮助三年级学生写好作文。从一、激发学生的习作兴趣；二、培养学生主动积累的能力；三、习作指导要循序渐近，习作评......
当前，大多数学生厌倦习作,其根本原因就是无话可说,没有习作素材可选。其实习作素材就在我们的学习和生活中,本文就从多体验、有感......
初中是英语写作的初级阶段,针对当前学生对英语写作普遍存在积极性不高,能力匮乏的学情,总结多年的教学经验,从指导仿写切入,分析......
20世纪60年代部陶研所计划画一套关于反映农村生活的瓷板画,派出王锡良与张松茂二人到鄱阳三庙前农村体验生活,收集素材。回所后构......
摘 要：新课程标准的颁布对小学语文教学有了全新的要求，在强调教学以学生为主体的前提下，建立起师生平等、师生互动、师生共同进步的......
培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力，是高中语文教学的首要任务。重视“写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用，指导学生热......
作文教学对于语文教学，是重中之重，但学生对写作却有着惧怕的心理。作者基于几年对作文教学的尝试，找出了一些行之有效的方法，充分利用......
学语言是为了用语言，话题描述就是学用结合的一种有效的语言表达方式。英语教学中，应有意识地指导学生进行话题描述，努力做到：收集素材......
小学阶段的学生有天马行空的想象力,但是逻辑思维,表达能力不够强,如果教师能正确引导学生在习作前充分准备收集、交流、演绎习作......
【摘要】提高小学生作文能力是学生语文综合能力的体现，是语文教学的重点和难点。作文教学是语文教学的重要组成部分，教师要注重培养......
二年级的学生已经具备了一定的思考和判断能力,为了在他们的心中播撒崇尚英雄的种子,笔者设计了"战疫故事我来说"活动,鼓励学生收......
速写是美术创作的基础，是美术学科基础训练的重要组成部分。速写训练的基本内容非常广泛，需要作者坚持深入社会生活、认识生活、收集......
写作、阅读作为语文教学的核心模块，阅读能够使学生汲取更多的新知识，而写作是学生进行知识内化与实践应用的重要方式。以高中语文教......
2020年全国卷I作文材料要求就齐桓公、管仲和鲍叔三人事迹感触最深的方面写一篇在读书会上的发言稿。《新高考》编辑部曾组织出版......
思维导图教学方式是促使学生思维发散、拓展,提高学生学习能力的一种新型的学习方式。随着新课改的不断推进,小学作文教学中不仅要......
写作一直是语文教学中的重点,提升学生的写作能力也是教师一直以来的主要教学目标。小学中段的学生初次接触作文,如何由零基础实现......
创造美是美育教育的最终目的。如果说阅读教学中的美育侧重于鉴赏美,主要是培养学生的审美感知力、审美想象力和审美理解力,那么,......
考场试题生话中,总是会不可避免地出现各种各样的"风彼",有邻里风波,有家庭风波,有广场上的风波,有公交车上的风波,也有教室里的风......
《牛津初中英语》Task板块旨在发展学生的语言技能,综合运用语言知识进行有效的语言输出,使学生综合语言运用能力得到升华。本文就......
美术是培养创造力的最具成效的学科之一,而少儿科学幻想画是儿童对未来科学发展畅想和展望的一种表现方式。它对培养少儿的科学想......
