基于水肥一体化的饲用玉米高效栽培技术与效益分析

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宁夏盐池扬黄灌区存在降雨量少、蒸发量大、水肥利用率低及经济效益差等问题。本试验以“陇丹9号”为试验材料,通过大田试验,研究中部干旱带机械播种水肥一体化模式下玉米适宜滴灌量、适宜滴灌专用肥最佳用量和专用肥氮磷钾利用率等关键参数,以及不同滴灌量、施肥量条件下玉米的增产效应和经济效益,进一步完善适合本地土壤、气候条件下的饲用籽粒玉米优质高效栽培技术,为充分发挥有限水、肥资源的利用效率,实现改土培肥、节水节肥、饲用玉米增产高效目标提供理论依据。本试验主要研究结果如下:(1)饲用玉米需水规律与最佳灌水量研究在
其他文献
高考来源于教材而又不拘泥于教材,这是高考命题的一个指导思想.纵观近几年的各地高考试题,我们不难发现,确实有很多教材中的题目与高考题有着“千丝万缕”的联系.下面就“推理与证明”这一部分略举几例,以飨读者.    例1 正方形ABCD的边长为1,点E在边AB上,点F在边BC上,AE=BF=    1 3.动点P从E出发沿直线向F运动,每当碰到正方形的边时反弹,反弹时反射角等于入射角,当点P第一次碰到
导数是高中数学的重要知识,是高考的热点、重点、难点问题,每年必考.大题、小题都有出现,分值一般在20分左右.尤其近几年随着高中新课程改革的不断推进,导数在高考中的考查越来越广泛,要求也越来越高.那么本文就将对近几年全国各地高考试卷中的一些导数问题,给予剖析,希望能对2014年的高考复习有所帮助.     一、曲线的切线问题     例1 曲线y=x x-2在点(1,-1)处的切线方程为( )
数学是一门思维学科,涉及到多种的思维方法与思维策略,因思维水平的差异以及思考的切入点不同,会导致运算繁简不一,因此,在数学的解题中,如何对思维策略进行优化选择显得至关重要.“多考一点思,少考一点算”,在近几年各省的高考数学考查中越来越成为一种趋势,尤其体现在试卷中的选择题与填空题.这些“小题”不仅在命题的方式上推陈出新,而且对于学生思维敏捷性、灵活性与深刻性提出了更高的要求,不容小觑.本文结合近两
学位
三视图的投影特征是“长对正,高平齐,宽相等”,即正、俯视图的长对正,正、侧视图的高平齐,俯、侧视图的宽相等.    将物体的三视图复原成其所表示的几何体,需抓住以下几个读图要点:     一、分解组合体     例1 若某几何体的三视图(单位:cm)如图1所示,则此几何体的体  积是cm3.     思路 :由正、侧视图可以看出,该几何体可分解成上、下两部分(也  可由正、俯视图将几
数学学习强调经历学习过程,注重学习的探究与合作,一题多解能够很好地体现学习过程中的自主探究,有利于培养思维的广阔性、灵活性和敏捷性.一题多解是找到多题一解的一种好办法,也是反思解题思想、解题方法、解题思维、解题模式、解题规律、解题策略的有效途径. 解法多样,方法常规,淡化技巧,体现通法,结论靓丽,引领学生对问题进行探究,加深对问题的理解,对教学起着积极的导向作用,是教学中不可多得的探究载体.  
单位向量作为一种特殊的向量,有着一些优美的特性. 对一些高考题,若能根据其特点构造单位向量来解答,会使解题思维直观形象、运算得到优化,会发现解题境界别有洞天,从而提升解题思维能力.     一、利用单位向量和的几何表示来解决与角平分线相关的问题.     例1 若θ∈[π 4,π 2],     sin2θ=37 8,  则sinθ=( )    (A) 3 5 (B)
中国书法风格多样,千恣百态,文雅精美的楷书,生动流美的行书,恣肆飘逸的草书……光芒闪烁,世人倾慕。书写一手漂亮的钢笔字让青年学生倍感自信 Chinese calligraphy style i
叶酸是一种重要的水溶性B族维生素,常以多种形式存在,其英文名称除folicacid外,也被称为folate。叶酸生理功能包括参与DNA和RNA的合成;参与氨基酸代谢,在同型半胱氨酸与蛋氨酸之
我们知道,当运动物体加速度与速度同向(指a与v的夹角θ在0≤θ<90°)时,则物体将加速运动;当运动物体加速度与速度反向(指a与v的夹角θ在90°<θ≤180°)时,则物体将减速运动.一个做匀减速直线运动的物体当速度减至零时,若加速度仍旧保持不变,则之后物体会改变方向,朝与原来相反的方向继续做匀加速直线运动.由此可见,匀减速直线运动可以分为二种类型(不妨称为二种模式).     一、两种类型