国有企业职工思想政治教育探析

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企业职工思想政治教育是企业工作的一条生命线,是企业思想政治教育的重要组成部分.当前,随着国有企业改革的不断深入,势必对企业职工利益带来一定影响,职工思想意识日趋复杂化,企业思想政治教育工作面临着前所未有的挑战.本文主要对国有企业开展职工思想政治教育工作谈谈自己的看法与体会.
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内容摘要:当前,在教育领域中实践活动的课程越来越受到人们广泛的关注,同时也被广大师生所认可。综合实践主要体现于教学生活体验等方面,主要以探究式学习提升学生创新能力,本文主要阐述如何在教学中通过实践课程来完成激发学生学习兴趣的目的,通过几个方面来进行简单探讨。  关键词:综合实践 激发 学生 兴趣  综合实践教学活动在教学领域中属于一种新型教学体验模式,它可以改变传统的教育理念及不同的方式方法,以探
摘 要:“学案”是建立在教案基础上针对学生学习而开发的一种较好的学习方案。它能让学生学习能有备而来,给学生以知情权、参与权,在教学过程中,学生是学习的主人,舞台的主角。  关键词:学案 教案    首先我们来分析一下学案与教案的区别:  教案,是教师在授课前准备的教学方案教案是教师认真阅读教学大纲和教材,经过分析、加工、整理而写出的教学过程案例,它着眼于教师讲什么、如何讲,侧重使学生“学会”,教案
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内容摘要:书中的四格漫画讲述的都是人们平常生活中经常出现的状况,看到漫画就仿佛看到自己,而每则漫画的结束都会有一句点睛之言,令人豁然开朗。  关键词:执着 无常《烦恼都是自找的》  人们每天都有许多的烦恼。刚洗了车,居然下雨了;天气太热想开个空调凉快下,居然停电了;想着今年一定能够加薪,结果晋升的是同事;本来计划假期出去旅游,结果发现钱没存够……世事无常,人的烦恼就越来越多,烦恼多了,心情就不好,
“唉,又写作文”这种声音着实不少。提起作文头疼的不只是学生。可作文果真如此痛苦吗?著名教育家夸美纽斯也曾经说过:“如果人们吃饭时没有食欲,勉强把食物吞到胃里去,其结果,只能引起恶心和呕吐,最少也是消化不良,健康不佳。反之,如果在饥饿的驱使下,把食物吞到胃里,那它就會乐于接受,并很好的消化它……”由此看来作文就是让学生对作文产生食欲。    一、 创设情境、提高兴趣    兴趣是写作的基础,是驱使学
几年来,信息技术在我国迅猛发展,多媒体辅助教学已成为课堂教学改革的必然趋势,它不仅形象、生动,而且直观, 还能实现远与近、虚与实、大与小、快与慢之间的转换与结合,并且信息量大,传递方便、快捷。运用多媒体技术,从视觉、听觉等许多方面让学生去接触知识,无疑会给各门学科的课堂教学带来生机与活力,从而大大调动了学生的学习积极性,提高了课堂教学的效率。    一、多媒体辅助教学的实用性    1.巧用多媒体
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
华罗庚先生说过:“数缺形时少直观,形少数时难入微,数形结合百般好,隔裂分家万事休。”初中数学教学中的数学思想方法有:函数思想、转化与化归思想、分类讨论思想、数形结合思想四类,笔者在教学总结、提出新思想“解图”思想。  函数描述了自然界中数量之间的关系,函数思想通过提出问题的数学特征,建立函数关系型的数学模型,从而进行自然界中数量之间的关系研究。函数解题思想,是指用函数的概念和性质去分析问题、转化问
这是一堂审美阅读课,美的文章,要讲授的内容很多.但语文是讲不完的,语文的教学切忌面面俱到,“若水三千,只取一瓢饮”.本着这样的教学理念,我力求只从感受美的角度教学,让学
众所周知,阅读水平的提高并非靠一日之功,文言文阅读也不例外。最有效的办法只有两条:一条是积累,一条是转化。  先说积累。不少人学习文言文只满足于扫清文字障碍,认为老师已讲清楚,我也明白,这就够了。老师一篇一篇地讲,学生一篇一篇地学。到了高三下学期总复习的时候,你问他还记得几篇的时候,他就会茫然地摇摇头说,一篇也不记得了。这种学习方法是极不可取的。因此学习文言文的第一就是要积累。而积累的最好办法就是
启发式教学是各种教学方法的精髓,教师在启发式教学过程中,应根据教学目的,各科的教学特点和教学要求,根据学生的年龄特征,认识规律和学习水平进行启发式教学设计,不断改革和完善启发式教学,以期能从知识、技能、能力、方法、情感、态度和价值观等方面为学生的终身学习打好基础。下面就启发式的形式谈点自己的认识。    一、启发式提问     启发式提问分:正问启发、反问启发。这些是教师常用的启发形式,根据教学的