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教育是一个动态的过程,教师的教学思维也是一个不断更新的过程.在新一轮课改逐步深入开展的背景下,初中数学教师需要对原有的教学策略进行优化.
优化初中数学课堂教学方法的研究
【摘 要】
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教育是一个动态的过程,教师的教学思维也是一个不断更新的过程.在新一轮课改逐步深入开展的背景下,初中数学教师需要对原有的教学策略进行优化.
【机 构】
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江苏省南京市六合区竹镇民族中学
【出 处】
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数学学习与研究：教研版
【发表日期】
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2011年12期
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