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期刊论文
认识分数“分-分”教学设计
认识分数“分-分”教学设计
来源 :辽宁教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xcgxcgxcg
【摘 要】
:
教学内容rn北师大版第六册第53~55页.rn教学目标rn1.结合具体情境和直观操作,初步理解分数意义,体会学习分数的必要性.rn2.知道分数的各部分名称,熟练地认读分数.rn3.会用折纸
【作 者】
:
吴艳芳
【机 构】
:
台安县逸夫小学
【出 处】
:
辽宁教育
【发表日期】
:
2007年1期
【关键词】
:
单分数
思维的灵活性
实验教科书
义务教育
学习
培养学生
课程标准
具体情境
教学内容
教学目标
独立思考
北师大版
直观
涂色
数学
能力
名称
操作
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教学内容rn北师大版第六册第53~55页.rn教学目标rn1.结合具体情境和直观操作,初步理解分数意义,体会学习分数的必要性.rn2.知道分数的各部分名称,熟练地认读分数.rn3.会用折纸、涂色等方式,表示简单分数.rn4.培养学生独立思考、探究学习的能力及思维的灵活性.
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