【摘 要】
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义务教育物理课程主要注重学生学习兴趣、探究能力、创新能力、科学态度和科学精神方面的培养,认知性目标以了解、认识、理解为主.高中物理课程的知识与技能目标则上升到应用
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义务教育物理课程主要注重学生学习兴趣、探究能力、创新能力、科学态度和科学精神方面的培养,认知性目标以了解、认识、理解为主.高中物理课程的知识与技能目标则上升到应用,它对学习者的逻辑能力,抽象思维,数学基础以及生活经验等各方面都有较高的要求.高一是初高中衔接的重要阶段,在知识层面,高一的学
Compulsory education physics curriculum mainly focuses on students’ interest in learning, exploring ability, innovative ability, scientific attitude and scientific spirit training, cognitive goals to understand, understand and understand the main high school physics curriculum knowledge and skills goals are up to the application , Which has higher requirements on learners’ logical ability, abstract thinking, mathematical foundation and life experience, etc. The first one is the important stage of the connection between the first and second high schools. At the knowledge level,
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随着新课改,物理教材发生了很大的变化,分了必修和选修.知识体系的先后顺序也发生了很大的变化,教材中的插图也发生着变化,更加生动,更加具有生活气息,能够更好的引导和启发
摘要在综合素质评价校本化实施的过程中，教师的传统评价者角色应作出相应改变。教师应成为学生各类活动的“协助者”，在活动中充分发挥指导、协调作用；应成为学生成长记录的“研究者”，能够通过解读、分析学生的关键行为表现来判断其综合素质发展状况；应成为学生诚信行为的“促成者”，最终促进学生诚信自律品质的提升；应成为学生发展的“助推者”，为学生的未来指明方向。 关键词教育评价；综合素质评价；成长记录；诚信教
1 问题提出rn2011年江苏高考物理试卷中出现这样的一道题:rn如题图1所示,一演示用的“永动机”转轮由5根轻杆和转轴构成,轻杆的末端装有用形状记忆合金制成的叶片,轻推转轮后
线轴又叫线盘、绕线盘,用来缠各种线的圆轴形的工字轮物体,如图1所示.线轴从材质分类,有纸质工字轮线轴、木制工字轮线轴、钢制工字轮、塑料工字轮等等,线轴主要是用来缠绕各
大量研究证实，良好的师生关系是中小学教师获得职业幸福感的主要源泉。然而在現实中，并非所有教师都能拥有良好的师生关系。受积极心理学的启发，从2013年起，笔者带着一个研究小组进入北京某小学，通过与数十位来自不同学段的教师、学生和家长的深入访谈，聆听他们讲述日常教育教学生活中令他们感觉快乐、成功或有成就感的师生互动案例，并进行了三年的资料收集、文本阅读等分析研究后发现，倘若教师能主动在以下几方面进行修
物理图象是一种重要的物理语言,具有直观、形象、简洁等特点,它可以直观地显示物理过程,可以清楚地反映不同物理概念之间的关系,可以方便地探究未知物理规律.但是,如果对物理
“讲题”是高中物理教学中的一个不可缺少的重要的环节.其目的之一是通过讲题巩固知识点.更重要的目的是引导学生如何利用物理知识去解决实际问题.让学生掌握解题方法和技巧,
体育运动与物理有着密切的联系.以体育运动为背景的物理问题,生活气息浓厚,具有非常强的实用性——物理对提高体育运动水平具有广泛指导意义.物理教学注意指导学生分析解决体
2016年河北省中考物理实行网上电子阅卷,每份试卷至少阅两遍,笔者参与了37题的阅卷工作,在阅卷过程中发现了不少问题,愿与各位同仁共同分析,以期改进我们今后的教学,提高物理
作文教学是小学语文教学中的一个重要组成部分,在平时作文教学中发现,学生作文存在着选材老套、思路狭窄、内容空洞、文风不正等现象,这些现象产生的主要原因是学生生活圈子