论文部分内容阅读
本文主要从“竞争理论”出发，并且引入了“博弈”这一概念，充分结合当前我国相关营销实战案例，分析传统分销以及电商直销之间存在的冲突以及未来的发展趋势，并且针对此提出了具体的协调方案，对于未来我国企业的发展有着十分重要的现实意义和理论意义。
传统分销与电商直销的竞争考量研究
【摘 要】
：
本文主要从“竞争理论”出发，并且引入了“博弈”这一概念，充分结合当前我国相关营销实战案例，分析传统分销以及电商直销之间存在的冲突以及未来的发展趋势，并且针对此提出了具体
【机 构】
：
苏州大学东吴商学院,江苏苏州,215006
【出 处】
：
经营者
【发表日期】
：
2014年3期
其他文献
现在在我们的学校课堂上，尤其是在高年级的课堂上，常常会出现一种情况，那就是自问自答，很少有学生主动回答问题，这是为什么呢？原因就是教师在提问时没有讲求提问的艺术，好学生每节课都会被点名回答，中等生是想回答但是又怕会答错。由此可见，教师自问自答的现象不是学生的问题，而在于教师的提问技巧。 名学者陶行知曾说：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。知者问得巧，愚者问得笨。人力胜知，只在每事
[摘 要]实验课程从理论课程体系中脱离出来，独立开设，改革实验内容体系，系统地构建实验课程模块，转变以人为主的管理方式，根据不同学科的特点，提高实验教学的时数在总培养时数的比例，加大综合性、设计性实验项目，加强学生实践技能的训练和自主性学习，通过建立全天候开放实验室管理平台，实现实验室全天候开放、实验内容开放。 [关键词]中专计算机 实验室教学 改革 一、中专实验教学体系概况 实验室是进行实
面对当前执勤任务重，新情况、新问题增多，境内外有组织的恐怖袭击随时都可能出现，执勤官兵在遂行任务中容易出现紧张焦虑、畏难惧险、麻痹松懈等心理问题。执勤部队在开展技战术训练的同时，要有针对性地结合官兵特点以适当的途径和方法进行心理训练，提高官兵心理素质。具体可采取以下几种方法： 一、情景体验训练法 在遂行执勤任务中需要官兵心理素质好，有很强的临机处置能力，如果官兵的心理承受能力不强，面对突发情况
[摘 要]近年来，我国高等职业教育迅速发展，在高等教育中扮演着越来越重要的角色。但是，高等职业教育培养人才的科学、准确定位在一定程度上的缺失制约了高等职业教育的进一步发展。文章从高等职业教育人才培养的定位角度对高等职业教育提出几点思考。 [关键词]高等职业教育 培养人才 科学定位 近年来，我国高等职业教育迅速发展，在高等教育中扮演着越来越重要的角色，但高等职业教育培养的各方面人才与社会经济发展
我们常说的情境教学，就是在教学过程中，根据教育心理学的原理以及学生的年龄和认知特点的不同，通过建立师生间、认知客体与认知主体之间的情感氛围，创设适宜的学习环境，使教学在积极的情感和优化的环境中开展，让学习者的情感活动参与认知活动，以期激活学习者的情境思维，从而获得知识、培养能力、发展智力的一种教学活动。情境教学模式既不同于教育学，也不同于教学论，它仅仅是依据教育学、认识论、心理学和教学论原则，在认
摘 要：本文分析中专院校学生的思想特点，提出新时期中专院校思想政治教育中存在的问题，就中专院校如何创新思想政治教育工作进行了探讨。中专院校思想政治教育工作必须以科学发展观为指导，主动适应新时期的要求，必须具有时代针对性，加强和改进思想政治教育工作，提高中专学生思想政治教育的实效。 [关键词]中专院校；思想政治工作；创新研究；实践； 一、新时期中专学生思想政治教育工作的特点 （一）中专思想政治
[摘 要]班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系 [关键字]班主任 学生 班级管理 为人师表 师生关系 班主任工作责任重大，不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。关注每一个学生的生命发展和生命质量，力求给学生一个全新的教育，让每个学生的
一、经验反思 真正组织好体育活动是有很多因素组成的，以上三方面只是其中比较重要的，教师容易忽视的。当然，每个年龄段的幼儿对于体育活动有不同的喜好。小班幼儿喜欢模仿，因此老师们在课堂中应该融合一些有趣味的模仿环节，让幼儿在轻松有趣的模仿情境中锻炼身体；中班幼儿的身体协调和自我意识能力都有所发展，他们既喜欢模仿老师做动作，也喜欢大胆表达自己的见解，所以针对中班幼儿，在活动中我们可以适当让幼儿发表观点
[摘 要]新的课改要求“情感、态度、价值观”的人性评价逐步渗透于教育教学中，因此，作为一名班主任，在班级工作中更应当突出其人文情怀，从事以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。用教师的情感去管理班级，激活学生情感，让学生真正地参与班级管理，促进自身素质的提高。 [关键字]人文关怀 班主任工作 现代教育日益注重尊重和完善人的个性，人本化和人性化已经成为全球性的教育追求。哲学家雅斯贝尔说：“教