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体验式的课堂教学就是让学生在学习活动中进行亲身体验，并且在体验中完成学习任务，使得学生的英语水平有一个明显的提高，让学习英语成为一种学生乐于体验的过程。
1. 结合教学内容，设置体验式的教学氛围
由于高中英语课本内容设置的出发点就是学生的认知能力和心理特点，所以采取必修和选修相结合的课程设置方式，例如，在必修课本中，内容比较基础，更加贴近学生的实际生活，课文中的语句也比较基础，容易弄懂。在课程进行之前，教师可以让学生先搜索一些与课本内容相关的文章、风俗习惯和素材等，让学生在比较轻松的环境中增加英语学习的感性认识，丰富课外活动，提高英语学习的兴趣，提高学生的创造能力和观察力。在课程进行当中，教师也要把教学内容渗透到课堂活动中，计量避免设置枯燥、机械式的训练，从而营造比较轻松的学习氛围，让学生把课本学到的知识应用到生活中去，努力给学生创造最佳的学习状态。
2. 注重学生和师生之间的语言交流，提高学生的体验能力
英语教学的根本目的就是让学生在英语交流过程中提高英语能力。要提高学生综合运用英语的能力，首先教师应该设计比较真实的学习情境，让教学情景更加适应学生地学习情境，并且教师应该有意识的将课本中的对话应用到学习情境之中。另外，学生和教师相互配合是进行体验式教学的重要因素。在进行英语教学的实践当中，教师是学习的引导者和组织者，学生是教学活动的主体，是重要的参与者。教师应该在教学实践中重点培养学生的主体性，让学生不断对原有知识进行探索，激发学生的潜力，提高学生英语听、说、读、写的综合能力。
3. 丰富教学内容，相对地拓宽学生的视野
英语教学内容和方式应该达到“活”的境界，教师不应该仅仅局限于课本知识，不能生搬硬套课本知识，教辅材料，应该在完成基本的教学内容的基础之上，结合学生学习英语的实际情况和英语教学的实际，大胆地将课本知识延伸到生活当中，对课本中的知识进行深度感悟，拉近教学内容和体验式教学方式的距离。另外，教师还可以设计一些话题式的教学内容，这样学生就可以通过话题对体验式的教学活动进行深入学习，从而激发学生对新知识的渴望。
4. 进行相应的探究式教学，丰富学生的探究体验
教师要想把体验式教学方法的优点发挥的淋漓尽致，应该运用一些现代化的信息技术，使得英语课堂上的教学内容不那么死板，更加贴近学生的生活，让学生在有限的时间、精力下可以看到更广的世界，获取更多的知识。例如在进行介词的学习过程中，教师可以利用 PowerPoint 制作一些包含道路、桥梁和树等内容的动画，通过这些物体的位置关系让学生更好地理解介词的含义，这样学生还可以通过自己动手制作图画，亲身体验这个过程，对介词的理解就会更加深入。
5. 通过延伸学生所学知识和内容，让学生对体验式教学有更深入的理解
教师可以通过一些课上或者是课外的活动来让学生进行实践体验。学生通过参加活动的方式进行了自我体验，良好的自我体验可以帮助学生养成良好的学习习惯，培养正确的人生观和价值观，一积极的态度对待人生和生活。通过实践的方式对课内知识进行延伸，可以激发学生的学习兴趣，让学生在实践中获得实实在在的学习成果。
6. 体验式教学模式的重要注意事项
体验式的教学模式应该时时刻刻坚持以学生为中心，体验式学习只是帮助学生学习的形式，最终目标依然是英语知识的掌握。这种体验式的教学模式是发生于学习之中的，所以要求学生在学习过程中全身体投入到教学过程中，并且对教师提出的问题进行缜密地思考，课下要进行反思。与此同时，教师采用体验式教学模式进行教学的根本目标也是提高学生学习效果，掌握英语的学习方式，教师可以根据所学的内容创设相应的教学情景，并且还可以利用多媒体将要学的内容充分展现出来，使得学生对所学知识产生浓厚的兴趣，并在情感上和教师产生共鸣，使得学生更加主动地投入到学习过程中，达到学以致用的目的。
体验式的教学模式开展需要坚持四个步骤，可以简单概括为“体验、思考、总结、实践”的循环。笔者认为，任何一门语言的学习都是一个循序渐进的过程，学习任务绝不是在较短的实践内就可以完成的，这是一个不断巩固和进步的过程，所以，体验式的教学模式就是让学生对新知识的学习产生浓厚的兴趣，也不会遗漏对旧知识的巩固。体验式教学模式让学生在学习过程中不断发现问题，不断解决问题，对知识进行积累和体验，从而全面提高学生的英语能力。
综上所述，体验式的教学模式在英语课堂中的应用，不仅能够激发学生的学习兴趣，让学生对于英语的学习产生强烈的求知欲，从而能够增强学生克服困难的勇气，增强学生之间和师生之间的交流和沟通，让学生在轻松的氛围中学到知识，进行英语教学模式的体验，从而全面提高英语素养。
（作者单位：江苏省泗阳中学）
1. 结合教学内容，设置体验式的教学氛围
由于高中英语课本内容设置的出发点就是学生的认知能力和心理特点，所以采取必修和选修相结合的课程设置方式，例如，在必修课本中，内容比较基础，更加贴近学生的实际生活，课文中的语句也比较基础，容易弄懂。在课程进行之前，教师可以让学生先搜索一些与课本内容相关的文章、风俗习惯和素材等，让学生在比较轻松的环境中增加英语学习的感性认识，丰富课外活动，提高英语学习的兴趣，提高学生的创造能力和观察力。在课程进行当中，教师也要把教学内容渗透到课堂活动中，计量避免设置枯燥、机械式的训练，从而营造比较轻松的学习氛围，让学生把课本学到的知识应用到生活中去，努力给学生创造最佳的学习状态。
2. 注重学生和师生之间的语言交流，提高学生的体验能力
英语教学的根本目的就是让学生在英语交流过程中提高英语能力。要提高学生综合运用英语的能力，首先教师应该设计比较真实的学习情境，让教学情景更加适应学生地学习情境，并且教师应该有意识的将课本中的对话应用到学习情境之中。另外，学生和教师相互配合是进行体验式教学的重要因素。在进行英语教学的实践当中，教师是学习的引导者和组织者，学生是教学活动的主体，是重要的参与者。教师应该在教学实践中重点培养学生的主体性，让学生不断对原有知识进行探索，激发学生的潜力，提高学生英语听、说、读、写的综合能力。
3. 丰富教学内容，相对地拓宽学生的视野
英语教学内容和方式应该达到“活”的境界，教师不应该仅仅局限于课本知识，不能生搬硬套课本知识，教辅材料，应该在完成基本的教学内容的基础之上，结合学生学习英语的实际情况和英语教学的实际，大胆地将课本知识延伸到生活当中，对课本中的知识进行深度感悟，拉近教学内容和体验式教学方式的距离。另外，教师还可以设计一些话题式的教学内容，这样学生就可以通过话题对体验式的教学活动进行深入学习，从而激发学生对新知识的渴望。
4. 进行相应的探究式教学，丰富学生的探究体验
教师要想把体验式教学方法的优点发挥的淋漓尽致，应该运用一些现代化的信息技术，使得英语课堂上的教学内容不那么死板，更加贴近学生的生活，让学生在有限的时间、精力下可以看到更广的世界，获取更多的知识。例如在进行介词的学习过程中，教师可以利用 PowerPoint 制作一些包含道路、桥梁和树等内容的动画，通过这些物体的位置关系让学生更好地理解介词的含义，这样学生还可以通过自己动手制作图画，亲身体验这个过程，对介词的理解就会更加深入。
5. 通过延伸学生所学知识和内容，让学生对体验式教学有更深入的理解
教师可以通过一些课上或者是课外的活动来让学生进行实践体验。学生通过参加活动的方式进行了自我体验，良好的自我体验可以帮助学生养成良好的学习习惯，培养正确的人生观和价值观，一积极的态度对待人生和生活。通过实践的方式对课内知识进行延伸，可以激发学生的学习兴趣，让学生在实践中获得实实在在的学习成果。
6. 体验式教学模式的重要注意事项
体验式的教学模式应该时时刻刻坚持以学生为中心，体验式学习只是帮助学生学习的形式，最终目标依然是英语知识的掌握。这种体验式的教学模式是发生于学习之中的，所以要求学生在学习过程中全身体投入到教学过程中，并且对教师提出的问题进行缜密地思考，课下要进行反思。与此同时，教师采用体验式教学模式进行教学的根本目标也是提高学生学习效果，掌握英语的学习方式，教师可以根据所学的内容创设相应的教学情景，并且还可以利用多媒体将要学的内容充分展现出来，使得学生对所学知识产生浓厚的兴趣，并在情感上和教师产生共鸣，使得学生更加主动地投入到学习过程中，达到学以致用的目的。
体验式的教学模式开展需要坚持四个步骤，可以简单概括为“体验、思考、总结、实践”的循环。笔者认为，任何一门语言的学习都是一个循序渐进的过程，学习任务绝不是在较短的实践内就可以完成的，这是一个不断巩固和进步的过程，所以，体验式的教学模式就是让学生对新知识的学习产生浓厚的兴趣，也不会遗漏对旧知识的巩固。体验式教学模式让学生在学习过程中不断发现问题，不断解决问题，对知识进行积累和体验，从而全面提高学生的英语能力。
综上所述，体验式的教学模式在英语课堂中的应用，不仅能够激发学生的学习兴趣，让学生对于英语的学习产生强烈的求知欲，从而能够增强学生克服困难的勇气，增强学生之间和师生之间的交流和沟通，让学生在轻松的氛围中学到知识，进行英语教学模式的体验，从而全面提高英语素养。
（作者单位：江苏省泗阳中学）