地球密码(八)

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“我认为,”尼尔眉毛一扬,神气十足,慢条斯理地回答说,“鲑鱼,鲸鱼,还有长途迁移的候鸟,很有可能都是依靠地球的磁场来判别方向的.而且,有关磁场的信息,就贮存在它们的基因里,可以一代代地传下去.所以,它们才会几十万年甚至几百万年如一日,年复一年,周而复始,沿着相同的路线重复着,永远不会迷失方向.”rn“有什么证据吗?”我问道.rn“没有.”尼尔轻轻地摇了摇头.rn“所以,”我笑着反唇相讥,“你这同样也是站在人类的立场上,毫无根据的臆想和猜测.”
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随着课程改革的不断进行,新的教学理念逐渐深入人心。新课改要求,从过去强调接受学习,死背硬记,机械训练的方式,转变为倡导学习自动参与,乐于探究,勤于动手的学习方式,更加突出学生的“主体作用”。为此,作为教育工作者,在从事教学活动的过程中,需尽快转变观念,摆脱传统教学模式的束缚,充分发挥学生的主观能动性,让学生成为教学的主人,那么,怎么才能实现这一目标呢?根据我多年的教育经验认为,应从以下几方面努力。
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