切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养
浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养
来源 :文渊(中学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:angelfang555
【摘 要】
:
小学语文阅读教学作为语文学习中最为重要也是最为基础的阶段,对于学生日后的语文学习有着十分显著的作用,如何有效的对小学语文阅读教学进行展开,成为了当前小学教育领域极
【作 者】
:
唐江红
【机 构】
:
新疆生产建设兵团第五师双河市89团小学 新疆 双河 833408
【出 处】
:
文渊(中学版)
【发表日期】
:
2018年12期
【关键词】
:
小学语文
阅读教学
核心素养
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文阅读教学作为语文学习中最为重要也是最为基础的阶段,对于学生日后的语文学习有着十分显著的作用,如何有效的对小学语文阅读教学进行展开,成为了当前小学教育领域极为重要的问题.因此,本文通过对学生核心素养的培养进行研究,对其在小学语文阅读教学展开中发挥的作用进行了探索.
其他文献
“粤龙门助力优秀教师信息化教学”行动圆教师电脑梦
今年10月23日起,TCL教育互联与广东省教育装备中心共同实施的“粤龙门助力优秀教师信息化教学”行动,陆续在广东阳江等15个二、三类地区展开.对于广东二、三类地区的优秀教师
期刊
龙门
优秀教师
信息化教学
三类地区
广东省
信息化装备
应用软件
教育装备
中心
阳江
消息
收入
互联
购置
费用
电脑
中职学校数学教学中的创造性思维
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
中等职业学校
数学教学
创造性思维
如何培养幼儿的自主阅读能力
幼儿阅读重点不是幼儿究竟能够学会多少字词,能够写多少字词,而是帮助幼儿在人生的最初阶段学会“学习阅读”,掌握自主阅读的基本能力.培养幼儿的自主阅读能力,关键是培养幼
期刊
早期阅读
兴趣
阅读习惯
倾听
小学生数学思维的培养
数学思维是数学教学的灵魂,数学教学活动的核心是促进学生思维的发展。新课程标准中明确指出,通过义务教育阶段的数学学习,学生能够初步学会应用数学思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学意识。因此教师在指导学生学习数学知识的同时,要启迪和发展学生思维,使学生的数学思维能力得到形成和发展。下面结合本人在数学教学中认识到的一些情况,就如何培养小学生数学思维,谈一谈个
期刊
小学生
数学思维
数学教学
应用数学
学生思维
义务教育阶段
学生学习
新课程标准
现实社会
思维能力
思维方式
数学知识
数学意识
数学学习
如何培养
其他学
紧密结合生活实际,打造有效小学数学课堂
数学学科知识都是源于生活,而高于生活。学生在生活中学习、探索与发现,生活是学生学习、成长的主要途径。由此,可以结合生活实际,展开小学数学教学,实施数学知识的理论分析、验证
期刊
小学数学
生活实际
教学策略
教学质量
新加坡“知识城”落户广州将成产业升级典范
近日,以“应对危机,共谋发展”为主题的中国广东--新加坡发展论坛在广州举行.中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋,新加坡国务资政吴作栋出席论坛并分别做了主旨演讲.论坛
期刊
新加坡政府
知识
广州
广东省
论坛
中央政治局
应对危机
共谋发展
学术界
新合作
吴作栋
副省长
资政
主题
中国
演讲
汪洋
书记
商界
初中数学教学的感悟
教育家陶行知先生提倡“行是知之始,知是行之成。”人的能力并不是靠“听”会的,而是靠“做”会的,只有动手操作和积极思考才能出真知。因此,我们不能让学生在课堂上做“听客”和“看客”,要让学生做课堂的主人,动口、动手、又动脑,亲身参与课堂和实践,包括知识的获取、新旧知识的联系,知识的巩固和应用的全过程。要强调凡能由学生提出的问题,不要由教师提出;凡能由学生解的例题,不要由教师解答;凡能由学生表述的,不要
期刊
初中数学教学
学生平等
课堂上
教师的主导作用
新旧知识
数学课堂
人的能力
教学活动
积极引导
积极思考
动手操作
主动参
一言堂
陶行知
全过程
教育家
应
师生导演新课堂
上完《狐狸和乌鸦》的第一课时,我转换教师角色,借了学校的数码摄录机,窒上马褂,以导演的身份出现在第二课时的课堂上.
期刊
导演
转换教师角色
数码摄录机
课堂上
学校
乌鸦
身份
狐狸
例谈小学数学教材主题图的有效使用--《分数除法解决问题》的教学实践与反思
要用好主题图,必须先正确认识主题图,用心地领会主题图的内涵,在此基础上进行灵活地使用,才能真正发挥主题图的最大价值,使它真正有效地服务于我们的课堂教学。
期刊
主题图
有效
问题
情境
探讨小学语文教学中阅读兴趣的培养
知识的获取,是人类成长的基石.而阅读是人获得知识的最基本、最重要的途径.小学生正处于阅读的初级阶段,培养浓厚的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,必将受益终生.本文立足于小
期刊
语文教学
阅读兴趣
培养策略
与本文相关的学术论文