【摘 要】
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在乡村小学从教十四年,笔者发现农村小学生的作文普遍存在这样的问题.rn1、作文题材雷同,千篇一律rn农村大多远离城市,村里又没有可供人们娱乐的公共场所,生活很单一,见识较
【机 构】
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浦北县龙门镇大坡小学,广西浦北,535300
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在乡村小学从教十四年,笔者发现农村小学生的作文普遍存在这样的问题.rn1、作文题材雷同,千篇一律rn农村大多远离城市,村里又没有可供人们娱乐的公共场所,生活很单一,见识较少.学生在学校里每天都是在上课、下课的循环中度过.课外及节假日也只能在孩子们的嬉闹中打发.加上乡村一些教师把学生习作定位在一些优秀作文选上,一上作文指导课就读范文,或者不厌其烦地指导,甚至如何开头,怎样结尾,中间又怎样写具体都反复强调,学生的思维被限定得死死的.本来学生就没多少内容可写,教师这么一限制,写出的文章理所当然雷同甚至千篇一律.
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