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音乐教育是审美教育的主要途径，音乐审美教育的目的是为了培养学生的音乐感知和音乐创造能力，进一步激发学生对音乐的兴趣和爱好，陶冶学生的道德情感。美国现代心理学家布鲁姆指出：“学习最好的刺激乃是对所学教材的兴趣。”这说明兴趣是学习的基础。从美学角度看，只有形成正确的审美趣味，才能有深刻的审美体验、主动的审美意识、正确的审美评价，进而形成创造美的欲望。因此，我们在教学中，要按照音乐课程标准的要求，结合学生和当地人文资源优势，创造性地开展校本教研，在音乐教学中不断培养学生的审美情趣，提高学生的审美意识和审美能力。