Fe3Al基合金在模拟汽车尾气气氛中的腐蚀行为

来源 :北京科技大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bh2068285
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究了Fe-28Al-5Cr,Fe-28Al-5Cr-0.5Nb-0.1C合金及其采用钨极氩弧焊焊接的Fe3Al基合金焊缝,在模拟汽车尾气气氛中的腐蚀行为,分析了腐蚀产物的组成及形成机理,并与目前在汽车尾气系统应用的A3低碳钢及1Cr18Ni9不锈钢进行对比.结果表明,由于在实验条件下Fe3Al基合金及其焊缝表面形成了一层致密的Al2O3氧化膜,与不锈钢相同,显示出优良的抗蚀性能.与此相对比,由于A3钢表面形成疏松的Fe2O3膜容易剥落,而使腐蚀加剧.
其他文献
识谱是打开音乐大门的钥匙,学校音乐教学必须重视识谱教育.然而往往学生最没有兴趣,最弱的也是识唱简谱.对于音乐识谱教学,做如下探究,和大家共勉.掌握使用唱名表示音高的能
读后感是读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺.读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必
教育家托夫列曾说:“未来的文盲已不是目不识字的人,而是那些没有学会学习的人.”新课程强调,教学是教师与学生的交往、瓦动,师生双方相互交流,相互沟通,相互启发,相互补充的
班级是学校管理系统的细胞,它是学校教育教学的基本单位,也是学生健康成长的基层组织,班主任是班集体的组织者和教育者,是学生德、智、体、美、劳诸多方面发展的指导者,学生
饭店服务与管理专业学生应具备以下的智能结构:认知能力;审美能力;应变能力;创新能力;表达能力;实践能力.在教学中,充分发挥饭店服务与管理专业学生智能特点,激发学生学习兴趣,提
小组讨论学习法有助于提高学生的学习兴趣,变旧课堂中学生被动机械的接受为学生的自主探究、讨论释疑,有利于充分挖掘学生的学习潜力.但是,如果简单随意的分组,任其自由讨论,
现代社会是网络的社会,新一代青少年被称为网络少年,网络资源对他们来说是必不可少学习资源.网络平台给他们提供了展示知识的一片天空,同时又开拓出一片无知天地.这为我们的
魏书生是我国当代著名的教育改革家,他在语文教学、思想品德教育和班级管理等方面的诸多成就已成为新一轮教育改革的主要内容.他用民主和科学的思想指导自己的班级管理工作,
自从国家实行教材循环使用之后,我的六年级科学教学就呈现出许多问题.为此,通过不断尝试和探索,逐步解决问题,进而优质高效地完成教学任务.rn一、学校教材循环使用状况rn学校
一、课题简要介绍rn1.课题名称(略)rn2.课题组人员组成(略)rn3.课题计划研究步骤及实施时间安排rn(1 )2011年3月初论证、中报本课题.rn(2)2011年3月中旬:①文献资料准备.②制