【摘 要】
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新课程标准将教学目标定位为三维目标,即“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”,其中,“情感、态度与价值观”这一维度目标得到了一线教师广泛的关注,良好的“情感教
【机 构】
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南京外国语学校仙林分校 江苏南京 210046
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新课程标准将教学目标定位为三维目标,即“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”,其中,“情感、态度与价值观”这一维度目标得到了一线教师广泛的关注,良好的“情感教育”对物理教学能起到很好的促进作用.而在实际教学中,教者更多注重的是知识和技能方面的目标,轻视甚至忽略“情感、态度和价值目标”,使得情感目标仅作为教案上备查的一种形式,没有针对性、没有特色,对教学没有直接的指导意义.那么在新课标的背景下,如何在物理教学中落实“情感、态度与价值观”目标,笔者在实践探索的基础上,从五个角度谈谈培养学生“情感、态度和价值观” 方法,供广大同仁借鉴和参考.
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