小学作文教学中学生素质的培养

来源 :小学时代(教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xpzcz1992
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小语作文教学的目的,取决于语文教学的目的,源于提高民族素质这一根本目标。素质教育的显著特征是基础性教育。它不仅贯穿于语文教学,也涉及作文教学的每一个环节。小学作文教学更能渗透对学生的素质教育。下面,我谈谈小语作文教学中素质培养的几点做法。一、认识能力的培养 The purpose of the composition teaching of small language depends on the purpose of Chinese teaching and stems from the fundamental goal of improving national quality. The notable feature of quality education is basic education. It not only runs through Chinese teaching, but also involves every aspect of composition teaching. Primary school composition teaching can better penetrate students’ quality education. Now, let me talk about the practice of quality cultivation in the composition teaching of small language. First, awareness training
其他文献
新课标倡导坚持以人为本的原则,注重培养学生的求异思维和发散思维。在平时的教学中,教师恰当、灵活地设置一些问题,可以使学生积极思维,开发智力潜能。从本质上讲,感知不是
发展性评价面临的问题主要体现在其评价实然态与评价应然态的反差与矛盾上,而评价实然态与评价应然态差距的缩短则关乎数学课程评价领域的各层面和各环节。因此,有必要全方位
明确指出:“对学生作文评价结果的呈现方式,根据实际需要,可以是书面的,可以是口头的;可以用等第表示,也可以用评语表示;还可以综合采用多种形式评价.”可是,综观学生习作批
在语文新课标中提出了背诵优秀古诗文的要求,并列出了相当篇目,这反映了对传统语文教育的一种回归。那么如何使学生顺利完成背诵要求就成为当前语文教学的一个重要课题。以下
数学教学中,我们教师常常为学生的作业粗心而感叹。虽然也制定了很多相应的对策,可是学生呢?粗心之陋习却不见明显好转。面对错误结果,他们常常轻描淡写地对别人解释说:哦,我
一、传统课外作业的弊端及成因传统的课外作业让学生机械地抄写,简单地背诵,不仅耗时费力,而且妨碍了学生创新思维和实践能力的培养。要让课外作业成为学生创新的乐园,必须首
儿童习作所反映的是儿童自身的认知能力,体现儿童自己对生活的发现和感悟,是儿童独创的语言符号。有时他们的视角和方式表现出一种成人无法涉及的天真烂漫、独特和创意。这就
李如密教授认为:“教学艺术乃是教师娴熟地运用综合的教学技能技巧,按照美的规律而进行的独创性教学实践活动。”那么,我们的语文教学如何达到这种境界,使学生在语文学习中享
小学中年级的阅读是小学阶段语文教学的一部分。这个阶段是低年级和高年级之间的过渡阶段,是很重要的一个阶段。如何把握小学中年级阅读教学,我觉得要做到以下三个方面:一、
现实世界是数学的丰富源泉。教师在数学教学中应从学生的生活经验和已有的生活背景出发,联系生活讲数学,把生活问题数学化,数学问题生活化,使学生有更多的机会从周围熟悉的事