《都市精灵》相关论文
【教学目标】一、知识与能力1.解读生字,积累新词。2.诵读课文,品味语言,赏析文中生动的描写和精辟的议论。3.明确文章的主旨,正确......
【教例】八年级《都市精灵》（课结束时，让学生欣赏Flash《我是一只小小鸟》。）师：看了短片中流泪的小鸟，我们的心情也沉重起来．面对小鸟......
师：同学们，你们对“与狼共舞”的画面有怎样的感受？我们人类与动物生活在同一个地球上，也有很多关于人与动物和谐相处的故事传为佳话。......
《都市精灵》是苏教版《语文》八年级上册第五单元中的一篇课文，其单元主题是“人与环境”。我想，它之所以能在众多环保类文章中脱颖......
《都市精灵》文中有这样一段文字：我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给......
师：同学们，还记得这样的诗句吗？“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”“两只黄鹂呜翠柳，一行白鹭上青天。”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”......
新课程提倡“对话教学”，就是师生之间，生生之间、学生与文本之间、与作者编者之间要进行了“对话”，这种“对话”其实是思维与思维的......
[教学设想]1．和学生生活找寻对接点。（1）回顾自己的生活经历，说一说见过哪些动物？它们现在的生存环境和精神状态如何？（2）在你的家乡，人与鸟......
【设计思路】中间切入，紧扣文本，以“理解含义——解读贡献——品味忧喜——反思原因——共建和谐”的逻辑顺序展开教学，按照“触摸精......
当代作家舒乙的随笔《都市精灵》是苏教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册“人与环境”主题单元的一篇课文。文章描......
《都市精灵》是苏教版八年级上册第五单元“人与自然”主题下的一篇文章，是舒乙先生的一篇随笔。这篇文章传达的是人与自然和谐相处......
《都市精灵》是苏教版八年级上册第五单元的一篇课文，该单元的主题为“人与环境”，提倡人类应尊重自然、保护环境，对大自然保持敬畏之......
笔者曾经听过一堂语文课．课题是《都市精灵》，教师除了对几个生字词语略加点拨，体现了语文课的特点外，上得居然几乎没有一点“语文味”......
<正>一、导入新课播放"鸟鸣声"。同学们,这悦耳的鸟鸣声让你们想到了哪些古诗句?("春眠不觉晓,处处闻啼鸟。""两只黄鹂呜翠柳,一行......
<正>*教学目标1.理解课文主要内容,熟知文中所写的都市精灵。2.能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度。3.能结合文章内容和......
<正>【设计思想】在阅读文本之前,读者与文本之间存在张力,而教师作为特殊的读者,拥有比较宽裕的阅读时间、丰富的阅读经验和较强......
<正>《语文教学通讯》2010年B刊第3期上发表了北京教育学院的学者王漫的文章《重构散文的文体知识与教学知识》,在这篇文章中王老......
<正>《都是精灵》是舒乙先生的一篇随笔。平时在设计这一课教学时,我总是围绕"随笔不随"来展开的,习惯从"选材紧扣文章题,语言富有......
<正>《都市精灵》是舒乙先生的一篇随笔,他有感而发,揭示了现代都市孤城寡人的现实,阐发了人类应关爱生灵,与自然和谐共存,并以此......
<正>"张力"在物理学里指物体受到拉力作用时,存在于其内部而垂直于两相邻部分接触面上的相互牵引力;按哲学理解,指两个事物之间的......
