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在小学语文教学中有意识地加强环境教育，不仅可以增强学生的环境意识，而且也丰富了小学语文教学的内涵，使两者互相促进。那么，在小学语......
摘 要追求有效，是我们语文教学的永恒话题，是一种理想的境界。我们老师要熟练地运用有效性策略，让学生参与到课堂教学中的每一个环节......
中学语文课程标准提出了“知识与能力，过程与方法，情感与价值观”的三维目标。学生不仅要有听、说、读、写的能力，还要有实践能力和创......
语文比任何一门功课都需要整合,其教学理论最精深纷繁,教学方法最多变,教学资源最广博繁杂,语文教材也最厚重零散,诸如此类,只有经......
课堂导语设计是激发学生学习兴趣、提高课堂教学效果的一个重要环节。什么样的导语才算是好的导语呢？导语的设计既是一门艺术也是一......
一、识记下列词语 鉴赏 轩榭 池沼 嶙峋 琢磨 斟酌 围剿 荒诞 蜿蜒 潋滟 猬集 虬干 愚氓 喧嚣 悖论 龟裂 胼胝 凋零 蟾蜍 编......
现在一种流行的语文教学方法，就是提出一个涵盖全文或一部分文字的问题，让学生看书后小组讨论，课堂发言，在学生发言时老师随时点评。但......
[读有所思] 你能从对网师园的介绍中体会出苏州园林的哪些特征？你能说出网师园的自然之趣吗？ 鉴赏空间 作者从园子的由来写......
无问不成课堂，滥问亦不成课堂。在语文课堂教学实践中，问题设计的重要性已经得到广泛认可，但问题设计的目的性和有效性还存在着较大差......
表达方式是作者依据要表现的客观对象的特征，或者根据表达某种思想感情的需要，自主选择并运用于文章整体的语言形式。在日常教学和学......
摘要：为了提高语文课堂教学的有效性，语文课堂教学语言必须讲究精确性、启发性和艺术性，才能实现这一目标。 关键词：语文课堂 教学......
一节语文课到底应该交给学生些什么，学生又能从语文课堂学习中得到什么，是评价语文课堂教学成功的关键因素之一。在教学过程中，最忌讳......
在新课标的倡导下，语文合作学习蔚然成风。这有利于培养学生的合作精神和竞争意识，发展交往与审美能力。但是，也有一定的规律和限制，不......
《语文课程标准》指出：“教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实际中学会学习。”丰富多......
【中图分类号】G630 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）10-0021-01 不否认，课堂上偶尔的沉默是另一种美丽；不否认，课堂上......
写作是很诗意的，可以记录自己的见闻、表达自己的见解、抒发自己的情感、宣传自己的思想，甚至可以放飞思维、大胆想象，让自己的心灵不......
（满分：100分 时间：100分钟） 一、基础练兵场（24分） 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（10分） 嶙峋（ ）（ ） zhēn zhuó（ ）（ ） 潋滟（ ）（ ） f......
学生们总说：“我就怕写作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”的确，当前农村初中作文教学存在着“提笔忘句，不知所云”的问题。这么几......
一、识记下列词语 鉴赏 丘壑 玲珑 嶙峋 镂空 蔓延 琢磨 斟酌 嬉戏 喧闹 老鸹 驻足 鹈鹕 荒诞 漠然 足征 蜿蜒 凄清 潋滟 攀......
摘 要： 现代多媒体教学作为一种新的教育技术已悄然走进学校。多媒体教学主要在于其视觉效果，能让学生直观地看到所学内容的形象展示......
语文教学要回归文本，要关注语言本身，要从词语教学入手。词语教学要关注平常词语，品味平常词语不平常的艺术性，真正感受语言的魅力。词......
一、基础练兵场（22分） 1.读语段，根据拼音写出汉字或给加点的字注音。（4分） 被誉为“最美运河岸线”的泗阳运河风光带，绿树掩映，芳......
摘要：阅读教学是整个语文教学的核心和基础。新课程标准提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。笔者以为运用“同伴教育，小组......
长期以来,关于文本解读的看法不一,众说纷纭。概括起来,主要有三种观点,即“作者中心论”“读者中心论”和“文本中心论”。我们很......
摘 要：在新课改背景下，初中应用文教学必须体现生活化教学理念。教师应从应用文文本特点和初中学生身心发展特点出发，积极创设生动丰......
一次市级大比武中，一位语文教师在执教八年级的自读课文《大山与小溪的对话》时，他对这堂课是这样安排的：第一步由大山与小溪的固有的......
摘 要字词是学生学习语文的基础，字音、字义和字形在中小学学生学习生活中意义重大。抓好字词教学，无论对于学生的阅读还是写作，都影......
初中语文课堂存在着＂唯分是命＂的尴尬。研读《新课标》,咀嚼陶行知的＂生活教育＂,采用多种办法＂寻找窗户外的语文课堂＂,让师生＂寻找窗户外......
陶行知先生说过：阅读教学不仅是对生活活动的认识,更是对生命活动的感悟。阅读教学的过程是在让学生获取信息的同时提高认识,在提高......
所谓“生活化教学”指的是在日常教学中融入相应的生活情境，把教材中的知识内容与学生的日常生活相结合，以使学生在生活中感悟语文知......
赵慧老师曾在《文随境生》一文中真实准确地指出“作文教学的尴尬处境”，即学生作文的程式化、模式化、缺少真情实感。李镇西老师也......
磨课指的是将平时积累的教学经验集中起来，和其他教师一起进行教学研讨，在反复推敲的过程中细细斟酌教学中的每一个环节，从而促使课堂......
陶行知先生教育思想中关注＂解放儿童、发展儿童＂的文字处处可见,在语文教学中教师要重视调动学生的主动参与意识,开发学生的创造能力......
《语文课程标准》的基本理念之一是“全面提高学生的语文素养”，并提倡“努力建设开放而有活力的语文课程”。课堂上时间是有限的，但......
<正>记叙中"结合议论"又叫"夹叙夹议"。记叙中的议论,就篇章整体看,有的在文章的开头,有的在文章的结尾。那么,记叙中的议论的价值......
前一段时间笔者有机会听了一些新上岗的青年教师的课。他们蓬勃的朝气、潇洒的教态、敏捷的思维，令人赞叹不已。但在可喜可贺的同时......
<正>新课程所倡导的小组合作学习改变了教师"一言堂"的传统教学模式,给了学生自主合作学习的时间和空间,有利于培养学生的合作精神......
<正>全国第九届"语文报杯"中青年语文课堂教学大赛7月底在长沙举行,本人忝列评委,听了18节初中语文课。与前几届相比,本届在以下几......
<正>袁爱国老师是扬州宝应人,执教于宝应实验初级中学,18岁师范学校毕业就走上了工作岗位,二十多年来一直在语文教坛上勤奋工作,从......
<正>一、导入新课播放"鸟鸣声"。同学们,这悦耳的鸟鸣声让你们想到了哪些古诗句?("春眠不觉晓,处处闻啼鸟。""两只黄鹂呜翠柳,一行......
<正>最近泰兴市组织全市语文教师大比武,比赛分两个轮回:第一轮回为说课比赛,从40多名选手中筛选16名进入第二轮上课比赛,再从16名......
