人学意蕴相关论文
习近平总书记关于青年工作的重要思想立足新时代中国青年基本特征和新时代党的青年工作本质要求，深刻回答了“为谁培养青年”“培养......
教育是以培养人为主旨的社会实践活动，教育学从本质上看是“成人”之学。教师教育学具有丰富的人学意蕴，其研究对象是人、研究主体是......
邓小平虽然没有明确提出“人学”这一范畴,但透过其理论视角境域的结构层面可以发现丰富而深刻的人学涵涉,内蕴着对人的存在和发展......
人的发展是社会发展的主题,社会的发展归根到底是人的发展.但传统发展观由于只强调经济增长,忽视以人为本,致使人的失落.可持续发......
马克思主义是我国发展与改革始终坚持的一项基本原理,马克思主义中所蕴含的人学思想更是值得我们学习与继承的思想.大学生作为祖国......
科学发展观的提出,在理论上坚持了毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想,从新时代新阶段的具体实际出发,顺应社会主义现代化......
与同期世界其它同民族的神话相比，希腊神话具有突出的“人化”性征。表现为神话中神人同形、神人同性、神际关系的网络化、神明职能......
邓小平虽然没有明确提出"人学"这一范畴,但透过其理论视角境域的结构层面可以发现丰富而深刻的人学涵涉,内蕴着对人的存在和发展的......
马克思主义时代化是马克思主义发展的基本形式之一,包含着丰富的人学意蕴.马克思主义时代化的人学意蕴体现在其两种时态上:从历时......
习近平教育思想的出场是以"供给侧"驱动经济体制改革的发展动力、以人民为中心深化政治体制改革的内在要求、以创新思维加快文化体......
本文阐述了马克思主义的有关人的哲学认识，回答了马克思主义和人道主义的相融性，并进而阐明了在马克思主义文学理论中如何艺术地表现......
邓小平社会主义本质论蕴含着极其丰富的人学思想。其中,解放生产力和发展生产力既是人的本质力量的重要体现,又是实现人的全面发展......
精准扶贫是决胜全面建成小康社会的伟大工程，它遵循了人类社会发展的客观规律。从人学意蕴上来看，精准扶贫是对马克思主义终极关怀的......
社会主义荣辱观凝聚了多元时代的道德共识,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,响亮地回答了“做什么样的人,建设什么样的......
马克思主义人学理论和现代教育共同关注的都是现实的人,尤其是人的价值问题.列宁在 《青年团的任务》中,对青年一代提出“学习什么......
<管子>是在中国古代哲学中占有重要地位、蕴涵着丰富人学思想的不可多得的资料库.<管子>在人欲横流、思想动荡的大变革浪潮中完成......
邓小平虽然没有明确提出"人学"这一范畴,但透过其理论视角境域的结构层面可以发现丰富而深刻人学涵涉,内蕴着对人的存在和发展的深......
毛泽东方法学有着鲜明的人学意蕴，毛泽东方法学的中介功能，体现了对人的生存和发展的极度关注，以思想方法为核心的原则，强调了人的思维......
从制度哲学的观点看,改革开放的历史实质上是一部中国社会制度和体制不断变迁,以此来调动社会主体的积极性和主动性,实现人的解放......
发展是时代的主题，人的全面发展是马克思思想的主题。从社会历史及个人的角度出发，探究马克思人的全面发展思想的发展历程、基本内容......
毛泽东军事思想中的人学内涵主要体现在人的解放是战争的旨归、战争中人的主体性和主观能动主动性等方面。毛泽东军事思想中人学思......
党的十八大把科学发展观确立为党的指导思想，在全面深化改革、实现中国梦的新形势下，我们必须更加自觉地深化科学发展观的理论研究。......
社会主义和谐社会理念的提出顺应了在当代发展中以人为本的人学价值诉求.从理论层面上看,构建社会主义和谐社会理念蕴涵了以人为本......
随着经济全球化趋势的不断加强,传统封闭的治理理念被新型全球治理理念取代已大势所趋。习总书记关于人类命运共同体理念正是在这......
马克思哲学在社会历史观上,不仅区别于以往的抽象的历史哲学,据有革命的实践的特点,而且更是一种人道主义学说,可以说与实践相比,......
习近平新时代妇女发展思想继承了马克思主义妇女观,结合新时代妇女发展特点和规律,阐述了关于妇女发展的新思想、新论断和新要求,......
胡塞尔认为,客观主义的偏执使人们遗忘了对整个人生意义的探问.通过现象学的操作,人与世界的最原初关联展现出来,从而使对人生本真......
人学在人类所做的任何事情中都被涉及，人学构成了人类活动的起因和人类理解其活动的方法，人学问题是人文科学的交汇处。而管理哲学作......
新发展理念是贯穿全面建成小康社会决胜阶段的灵魂，是管全局、管根本、管长远的“指挥棒”。新发展理念“新”在何处？我们可以从不同......
思想政治教育是高校教育体系的重要组成部分。将思想教育与中华医药传统文化教育进行整合，让高校思想政治教育蕴含更深刻的人学意蕴......
<正>2012年11月29日,以习近平同志为核心的新一届中央领导集体在参观《复兴之路》展览时,提出了实现中华民族伟大复兴"中国梦"这一......
“人”是马克思主义的核心范畴,从“分工的观点”看“人”的发展,受益于恩格斯的理论启示。在《路德维希.费尔巴哈与德国古典哲学......
在创立新唯物主义的过程中，马克思哲学以实践观点为根本基石，克服了旧唯物主义哲学对“物”的客体直观性理解及其唯心主义倾向，扬弃了......
十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享的五大新发展理念,指明了经济新常态下发展的新路向。发展理念的变革以人的生......
以人为本理念的确立，是实践和时代的反应，也是马克思主义人学理论的继承和发展。这一理念蕴藏着丰富的理论内涵特别是深刻的人学意蕴......
中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。在这一进程中,国家的发展取得了举世瞩目的成就,特别是人民的生活水平......
社会正义是人类文明的尺度,也是我们进一步推进人类的发展和社会进步的根本价值目标。实现社会正义,建设美好社会,始终是人类孜孜......
传记文学将人的个体生命的展开作对象化的观照 ,这是人类在历史真实性的维度上努力实现认识自身这一永恒命题的最重要的手段之一 ;......
新中国成立以来中国共产党的发展观是适应本国国情发展道路的发展观,具有丰富的人学意蕴。从历史维度看,中国共产党的发展观就是以......
大数据带来的深刻变革改变了人的数字化生存方式,也使我国思想政治教育的整体环境面临挑战与机遇并存的新境遇。思想政治教育在大......
