人的发展理论相关论文
马克思、恩格斯创立人的发展理论,经历了从萌芽到形成再到发展的逐渐展开和深化的过程。在萌芽时期,他们开启了对人的哲学层面的思......
知识经济是以知识为基础的经济 ,是建立在知识信息的生产、传播和应用之上的经济。马克思主义关于人的发展理论为知识经济的发展起......
近年来，我国的高等教育逐渐从以往的精英教育向大众教育转变,高校在思想政治教育对象日益增多的同时,也在教育的手段、载体、内容以......
人类在近几千年的变化发展过程中积累了许多有益的经验也遭受了许多瑞苦和挫折，不断山现的新问题和变迁的新环境，使得人类不断的求知......
人的发展理论在孔子与马克思人学思想中占有举足轻重的地位。孔子人的发展理论以“仁者，人也”为逻辑起点，以塑造“君子”人格和对大......
本文以马克思主义哲学实践观为基础,从人的角度出发对马克思人的发展理论来源进行追溯。在马克思审美旨趣基础上,以实践生存论对马......
人的发展问题始终是马克思主义的理论旨趣。在全球化时代背景下，应从时代化了的“现实的人”出发。来观察和认识当代中国社会发展的......
发展文化生产力不仅是经济社会发展的需要，也是人的发展的必然要求。文化生产力是马克思“人的全面而自由的发展”理论发展的逻辑必......
人类生存和发展的过程中离不开交往,交往是人类特有的一种社会活动。从四个方面来探究交往理论与人的发展理论的内在联系,并用马克......
欧美高校学生事务管理的理论基础程晋宽高校学生工作近年来引起了越来越多的关注和讨论，这是与更为广泛的社会环境的变化和高校自身......
人的发展理论是马克思主义理论中的一个重要问题，它具有丰富的内涵。马克思认为，人的发展就是个人本质的全部展开；人的发展需要具备一......
本文以马克思主义经典发展理论的两个主要框架——即社会发展理论和人的发展理论，为高校思政教育的基本出发点，以思政教育为社会发展......
时代的需求和人的发展理论对教育提出了新的要求，即传统应试教育要向现代素质教育转变，能力是教育的终极价值。学生在学校里不仅仅获......
马克思一生致力于人的解放和人的自由而全面发展，民生发展的实质是人的发展，民生发展是实现人的发展的现实途径。当代中国要加快经济......
社会主义市场经济与人的发展张方伟马克思关于人的发展理论，主要包括三个方面的内容：一是人的个性即人的自我意识的发展；二是人的本质......
邓小平以马克思主义人的全面发展理论为指导，结合我国社会主义发展的现实阶段，着重强调人的全面发展的物质基础，同时注重人的发展的精......
从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,标志着我国社会发展正进入一个经济和社会大变革的时代,这场变革不仅引起人的价......
人是社会存在物,人的发展无不受着社会的影响。马克思在全面考察人的发展与社会发展的相互作用时,具体论述了人的发展的物质基础、......
可持续发展和人的发展是中国现代化建设面临的重要问题。学界对可持续发展及人的发展已有诸多分析,但对二者的关系尚缺乏系统深入......
教育是培养人的一种社会活动，教育的根本意义就是促进学生作为人而不是作为工具的充分的自由的发展。因此素质教育理应围绕学生的充......
上个世纪80年代以来，大批学者投身对唯物史观与人的发展理论的研究，凭借丰硕的成果，促成马克思主义人学的复兴。但是在复兴的背后，一直......
知识经济是以知识为基础的经济 ,是建立在知识信息的生产、传播和应用之上的经济。马克思主义关于人的发展理论为知识经济的发展起......
马克思主义创始人建立的唯物史观，不仅包含着科学的社会历史解释框架，还包含着以人的发展为核心的价值取向。但长期以来，在唯物史观的......
人的发展理论是马克思主义基本原理的重要组成部分,它生成于马克思主义理论体系之中,伴随并引领着马克思主义的发展;它是马克思主......
人的发展问题伴随人类诞生而出现,同时也是人类社会发展进程中经久不衰的论题。马克思人的发展理论是关于人的存在与发展的科学理......
以人为本是科学发展观的核心理念，是当代中国经济社会发展的根本价值取向，它规定着我国经济社会发展的道路、模式、目标和方向。以人......
人的自由全面发展这一思想命题或哲学命题,一般都认可是马克思首创,这应该没有问题。马克思以前的诸多有关人的发展的探讨,无论是......
新时代中国共产党提出的"以人民为中心"的思想发展了唯物史观。集中体现在:中国人民伟大的民族精神是实现以人民为中心的发展动力;......
人的全面发展是人类恒久的话题,更是人类实践的过程。人类历史、尤其是近一百年的历史告诉我们,人的全面发展既是社会全面发展的前......
人们在互联网络虚拟空间所进行的各种交互活动，形成了人在虚拟空间的一种生存和发展状态。而互联网络是工具、空间还是社会，人在互联......
改革开放以来，我国的经济社会建设取得了令人瞩目的伟大成就，在经济社会发展的同时也产生了一系列亟待解决的民生问题。本文从实践出......
人的发展理论是马克思主义哲学理论的重要内容。马克思对人的发展有过系统而深刻的论述。马克思主义人的发展观确立了人在物质世界......
马克思这位伟大的哲学家一生围绕人的发展问题形成较全面的人的发展观,本文从马克思人的发展理论产生的思想起源、马克思人的发展......
人的全面发展理论是马克思主义理论的重要组成部分,中国共产党继承和创新了人的发展理论。人的全面发展与个性发展是相辅相成、辩......
马克思关于人的发展理论是马克思主义基本原理的重要组成部分，研究这一理论具有重要的理论意义和现实意义。自由发展和全面发展既是......
马克思人的发展理论在一种特设的条件下,将分别源自希腊文化传统和基督教文化传统且具有内在张力的现实性和超越性两个方面统一了......
陈新夏教授的新作《唯物史观与人的发展理论》,在以下两个方面推进了唯物史观与人的发展理论的当代互构:一方面,唯物史观作为人的......
交往是人类所特有的社会行为,是人类的一种生存方式,是人的社会关系的活化形式和动态表现。交往随着人类自身一同发展起来,人类在......
人的自由全面发展,是一个历史命题,也是一个弥久常新的话题。人的自由而全面的发展不仅是社会主义的本质要求,同时也是我国现代化......
人的自由发展与人的全面发展同等重要.只有形成对马克思关于人的自由发展、全面发展及其关系问题的思想的科学理解,才能科学把握马......
近年来,我国的高等教育逐渐从以往的精英教育向大众教育转变,高校在思想政治教育对象日益增多的同时,也在教育的手段、载体、内容......
马克思人的发展理论有其产生、成熟并进一步发展的历史过程。总的说来，马克思人的全面发展理论在19世纪40年代中期建立，19世纪50年代......
人的发展理论是马克思主义的重要组成部分,是社会主义条件下实现人的发展的科学指南。因此,我们必须深入理解和把握马克思人的发展......
马克思主义克服了人的发展理论上的"客观主义"和"主观主义"的局限,以现实生活为突破口,探寻人的发展的新途径。对于这一过程作历史......
人的发展理论是马克思主义学说的重要组成部分，是做好新时期高校育人工作的内在要求。本文以人的发展理论为理论支撑，在简要说明马克......
