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为能提升幼儿园区域游戏教学活动的开展质量,教师介入成为重要的促进力量,只有科学的介入,指导幼儿继续参与游戏活动,才能对学生综......
在幼儿园,游戏无疑是孩子了解世界和适应环境的重要方式。游戏时孩子成长过程中不可或缺的一部分。游戏可以帮助孩子和他们的同龄......
本文的访谈内容为教师游戏指导的动机,观察内容为游戏指导方式方法、效果和游戏指导存在的问题.通过实践调查为一线教师提供游戏指......
摘 要：区域自主游戏的指导介入，突破了幼儿教育中自主性较低的局限，这是以教育游戏引导幼儿学习知识的有效教育活动。根据区域自主游......
随着主题背景下区域游戏的深入开展,教师对于游戏的观察与指导也有了重新的认识:实施教育,观察先行。但对于观察中介入指导的时机......
“创设充分的自主空间,促进幼儿自主发展”,是《3-6岁儿童学习与发展指南》的明确要求,更是幼儿教育的基本定位.在角色游戏中如何......
区域活动作为幼儿园教育教学活动的重要内容,贯穿于幼儿园一日活动的各个环节和流程中,且因其自身具有的氛围轻松、形式灵活多变等......
游戏是幼儿活动的基本形式之一，是促进幼儿全面发展的重要手段。维果茨基曾说：“没有教育的作用，游戏就不会产生。为了使孩子掌握游戏......
在中小学教育科研的管理与指导中，实施介入指导是一项新的举措，本文对介入指导的基本特征、主要方式及有关问题进行了分析。......
本着快乐游戏的宗旨,游戏是幼儿的游戏,是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,是幼儿园的基本活动。球类游戏作为幼儿园的特色活动,......
神木县国土资源局以干部作风整顿为契机,以人民群众满意为标准,恪尽职守保护国土资源,积极作为服务民生,有力地促进了县域经济社会......
沙池游戏具有想象性和创造性,是当前幼儿普遍较为喜欢的游戏之一,对于不同年龄阶段幼儿有着不同教育价值和探讨。因此教师介入游戏......
在幼儿的自主探索材料的活动中,后期无论是计划性的活动还是"随其自然"的非计划性活动,都离不开教师的"千方百计"。只是这两者之间......
在幼儿园里，游戏是幼儿最基本的活动形式。本文主要论述了游戏在幼儿园教育中的地位；运用适宜的介入指导方法，在游戏中发挥小班幼儿的......
游戏是幼儿在园的基本活动，教师忙着讨论游戏内容，制作游戏材料，商定指导策略，而少有思考游戏中幼儿是真自主还是假自主，游戏情绪是否愉......
在中小学教育科研的管理与指导中，实施介入指导是一项新的举措，本文对介入指导的基本特征、主要方式及有关问题进行了分析。......
[摘要]角色游戏符合幼儿的身心发展规律，能够促进幼儿的身心健康发展。教师在幼儿进行角色训练的时候，要给予强有力的支持和有针对性......
幼儿园区域活动是贯彻《指南》精神最可行的教育途径,"美工区"是一种体现幼儿自主性、个性化的艺术创作活动区域,幼儿在其中可以进......
在习作教学中,声音极少作为素材被运用。实际上,"听音习作"能有效提高儿童的观察能力、想象能力、思维能力和表达能力等。在实践中......
区域活动的推进包括两方面:一是活动中的推进,即根据幼儿的活动情况,教师进行适时、适宜的介入指导,满足幼儿活动需要,支持幼儿推......
在近几年来不断推进的教育改革过程当中,游戏化教学已经成为一种教学改革新模式。而在幼儿园当中,由于儿童的天性使然,进行游戏表......
在幼儿区域活动过程中,教师会根据现场实际,介入幼儿区域活动并采取促进幼儿活动展开的指导策略。"被游戏"幼儿、活动材料、即时问......
《幼儿园工作规程》(2016)强调幼儿教育应以“游戏为基本活动形式”,表明幼儿园不仅要把游戏的权利真正还给儿童,还应以游戏为基本......
