学前音乐相关论文
摘要：在幼儿园的教育体系中，很多都是依照着幼儿的身心发展规律设计的，无论是在哪一科的教学中，孩子的身心发展因素都是要被考虑进去的......
中国学校音乐教育新体系是借鉴国际先进音乐教学理论,与我国音乐教学现状结合的创新学校音乐教学体系。本文吸取新体系提出的理念......
如今,大部分人都比较重视幼儿的学前教育,为此许多教育学者和专家大力的探讨了哪些学前教育对幼儿的发展具有价值,根据各方面的数......
在当前学前教育专业的音乐教学当中,视唱练耳训练已经成为音乐教师培养学生乐感、引导学生掌握音乐技巧以及提高学生对音乐敏锐程......
【摘要】在儿童的身心成长过程中，学前音乐教育是非常重要的，良好的音乐教育能使儿童以后的音乐能力得到更好地发展。教师在进行学前......
随着人类审美发展需求的提高,学前音乐研究日趋成为研究热点,分析我国近30年学前音乐研究现状及趋势,有利于厘清我国学前音乐研究......
期刊
【摘 要】本篇文章针对学前音乐教育对幼儿的成长所带来的促进作用展开了较为深入的研究，其中包括学前音乐教育对幼儿身体成长的积......
新世纪以来,相较于儿童音乐发展的滞后状态,儿童文学一直呈现出多元化、均衡化的发展态势.尤其在广袤的农村地区,受传统教育观念的......
音乐各学科这种“你中有我,我中有你”的交融关系,使得课程资源与教学资源之间的关系十分密切,有利于构建整体联系的课程.并且直接......
文章主要研究了“互联网+”时代推动学前音乐教育信息化存在的具体问题,包括资源、设备以及政策不足,并提出了针对性的解决措施,以......
摘 要：随着教育体制的不断改革，教育发展逐渐趋向于培养学生的能力，并在实际教学中采取多元化的教学方式实现教学效果。单一的课程知......
【摘要】現代音乐教育学者，在对国际三大音乐教育体系研究的基础上，结合国内实际音乐教学情况，探索出带有我国特色的音乐教育新体系。......
摘 要：学前时期是儿童学习的启蒙阶段，此阶段是学生各项能力和素质养成的重要时期。文章从提升音乐教师的音乐水平和素养、加大对培......
钢琴伴奏是在学前音乐教学中提升效率的重要手段,其可以改变传统教学模式中教师清唱领唱的方法,使得音乐的氛围更加浓厚.对于幼儿......
摘 要： 由于学前时期的教育处于启蒙阶段，不但会对学生今后的学习产生积极的推进作用，更能影响学生良好学习方法的养成。学前音乐是......
音乐学院开设的学前艺术教育方向更加偏重于对幼儿音乐教育启蒙的课程。本文结合本院教学实际，对课内系列艺术实践课程教学进行了一......
从目前的情况上来看,奥尔夫教学法已经成为了非常突出的一种教学方式,尤其是在学前音乐教育当中,奥尔夫教学法更备受人们的关注和......
随着教学改革稳步推行,幼儿教育思想、教学资源不断丰富,客观上为幼儿教育创新实践提供有利条件,在学前音乐教育中渗透民族音乐,是......
民族民间音乐是我国传统音乐文化之中必不可少的部分,在经济文化全球一体化背景之下,民族民间音乐传承与发展也成为十分重要的问题......
民间音乐在我国的音乐类别中占据着重要的地位,一般是由老百姓进行民间音乐的创作并且广为流传。民间音乐是老百姓根据他们的生活......
众所周知,教学评价在整个教学活动中占据着十分重要的位置。本文在分析当前学前音乐教学课堂评价体系发展现状的基础上,进一步简析......
基于当前时代背景下,幼儿教育资源的种类越来越多,为教学创新提供了良好的条件。因此在针对学前班幼儿进行音乐教学的时候,教师便......
幼儿时期是人类接触音乐教育的最佳时期,幼儿通过音乐的熏陶,能够使其性格更加活泼,提高其对音乐学习的兴趣,最终提高其对其他事物......
学前音乐帮助——接受型学习策略是具有现代特色的教学,需要根据复杂多样的环境和儿童的实际情况,采用富于创造性的、多样化的教材......
如今,多媒体教学已经成为教学中的一个普遍的元素,很多学校在课堂上都运用多媒体来组织教学活动,这不仅使教学活动趋于简约化、便......
歌曲是学前教育的一项重要辅助手段,通过特定旋律与特定曲调的活泼音乐可以激发幼儿的学习兴趣,使孩子在轻松愉悦的氛围内掌握更多......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
本文主要针对我国学前音乐教育现状存在的问题为重点进行分析,结合当下我国学前音乐教育现状存在的问题为依据,从提高学前音乐教育......
学前音乐教育是人一生中所接受教育内容的重要组成部分。学前音乐教育改革伴随社会变革、教育培养模式改良,也在探索中不断前行。......
奥尔夫音乐教学体系是现阶段世界最具影响力的三大教育体系之一,其独特的教育理念及教育方式能够有效的提高教学质量及教学效率。......
音乐教育旨在培养学生对于音乐的敏感性,使学生在轻松、愉悦的氛围里去认识和感知外部世界,学会简单的社会交往活动,培养学生的音......
<正>我国九年制义务教育阶段的课程标准不包括幼儿教育阶段,而涉及幼儿教育阶段的相关标准是与其他学科一同出现在幼儿园课程标准......
我国音乐教育家和学者针对目前音乐教育现状并结合发达国家的音乐教育背景,摸索出了适合中国、具有中国特色的音乐教育新体系。为......
随着我国素质教育的不断深化与发展,人们对于音乐的教育正在逐渐加强重视,新课改对于学生的综合教育越来越重视,并且提出了新的发......
为了更好地解决好幼儿歌曲教学与发展水平,改善音乐教学过程中幼儿歌曲弹唱能力的不足,必须要从教师自身出发进行整改,还要结合幼......
在全世界范围中,奥尔夫教学法实现了广泛传播,有着较为深远的影响。当下,在我国的学前音乐教学中,对该教学方法进行了有效借鉴,通......
当前,随着我国素质化教育的不断改革与发展,音乐教学在一定程度上也受到了人们的高度重视,为了促进学生的全面发展,人们对音乐教学......
<正>铃木镇一(ShinichiSuzuki1898-1998),日本著名音乐教育家、小提琴演奏家。他一生主要致力于学龄前儿童的小提琴教育。他对学前......
我国拥有悠久的音乐文明。音乐已经成为我们生活中不可缺少的一部分,陶冶情操抒发情感。现阶段的我国教育体制中对于音乐课也愈加......
