历史短剧相关论文
运用历史短剧进行历史课堂教学,因其学习方式贴近学生、贴近生活,从而大大激发了学生学习的主动性,深受师生的喜爱.结合课堂教学实......
著名教育家吕叔湘先生曾经说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教‘活’了。”其中提到的“活”，不仅仅体现在课堂教学的氛围方......
历史作为中学教学中的重要学科,但因其较强的逻辑性、过度的知识记忆以及枯燥乏味教学模式很难吸引学生注意力和学习兴趣.因此,将......
摘要：传统的填鸭式的历史课堂枯燥乏味，令学生乏味，如何改变现状？我认为应从培养学生的兴趣入手。要能抓住学生的心理，要从课堂导入、课......
[摘要]以建构主义学习理论为指导的短剧式课堂实践教学模式很符合《中国近现代史纲要》课程的教学，有利于贴近学生学习心理、缩小学......
普通高中《历史课程标准（实验）解读》一书指出：《历史标准》是在素质教育不断推进，现代教育技术不断更新的形势下颁布的。它的颁布，对我......
历史史实是呆板、亘古不变的，历史史实的学习是沉闷的思考，在课堂上，学生对历史史实了解的缺乏．禁锢着学生的思维。历史史实是不能改变......
<正>新课程改革要求,在教学中,教师的教学应当以学生为本,面向全体学生,关注个体差异,提高学生的学习效率,为学生将来学习更多的文......
提倡学生进行实践性、探究性学习是教学改革的重点,也是实施素质教育的重要内容.学生通过<文成公主入藏>课本历史剧的表演,走进了......
历史新课标要求以学生为本,创新教学。也就是要求教师在教学中不但要重新设计课堂教学,更要创新课堂教学方法,同时在课堂教学中还......
通过历史短剧表演,可以培养了学生的历史情感和思维能力,培养学生的创新意识和实践能力、学生的团队精神和综合素质。在中学历史教......
历史这门学科是一门同时结合了感性认识,逻辑推理,考古发现,信息记忆,等等内容的综合性学科。中学历史的教学内容主要是帮助学生对......
通过历史短剧表演,可以培养学生的历史情感和思维能力,培养学生的创新意识和实践能力、学生的团队精神和综合素质。本文通过历史情......
冷冉先生提出的情知教学,倡导将情与知两个客观过程统一于教育教学活动中,将学生置于情境中,在兴趣中学习。因此,根据课堂实践,编......
