情知教学相关论文
情感是语文教学的重要特征。语文是一种“情知教学”：即以情感来带动知识的学习。教师只有调动各种激情，才能使学生的情感沿着美的规......
头脑不是一个填充器，而是等待点燃的火把。情知教学就是能点燃火把的一根火柴。它在教学过程中，既注重学生情感，又注重学生认识，以情促......
情知教学是研究教与学的关系及其规律、原则和方法的体系,它是大连教育科学研究所冷冉先生提出的教育教理论,这种教学法是教育学与......
几年来，结合我校“小学情知教学模式研究”教改实验课题，我们在思想品德课教学中一直在探寻具有本 学科特点的课堂教学模式。经过不......
情知教学是把认知和情感整个客观过程统一于教学活动之中,使受教育者的情感和性格、知识和智力,多位一体地得到发展,本文就情知教......
冷冉先生说：“教学应当是认知与情感的辩证统一过程”，“把情与知两个客观过程有意识地统一于教学活动中，便会收到相得益彰的效果，这才......
情知教学是把认知和情感整个客观过程统一于教学活动之中,使受教育者的情感和性格、知识和智力,多位一体地得到发展,本文就情知教......
本文在情知教学论的指导下，通过教学实验和问卷调查，研究游戏在组织行为学本科教学中的效用。结果表明游戏并不比传统讲授式教学更有......
良好的教学环境是对学生情知教学必不可少的一个重要条件。这就要求教师依据学生的心理特征、年龄特点和教材等因素，创造形象生动的......
情知教学就是把自己的真情实感投入到教学中，投入到课堂上，在教学的同时与学生有情感的互动，最后让学生非常舒服非常愉快的上完这节课......
摘 要：情知教学是指从情感和认知二者统一的角度出发，充分发挥学习者的兴趣、愿望、意志等情感因素对学习的促进作用的教学理念，其主......
数学课要加点语文味吗?看到这个话题,我想到了郑毓信教授写的《数学的文化价值何在、何为——语文课反照下的数学教学》一文:如果......
中学生物学课堂教学,提高教师素质,重视非智力因素的情感投入,创设良好的课堂氛围,营造宽松的课堂环境,调动学生的积极性,并在提高......
本文从情知教学法入手,在培养学生情感、主动参与性、激发兴趣、展示个性、心理效应等方面进行了研究,希望对体育课的教学能起到补......
'情知教学'需要在课堂教学中得到有效落实,同时也应从'情知教育'的高度,立体化地将'情知教学'的理论运用......
摘 要：传统体育课堂教学模式忽视了情感与认知的有机结合，不利于发挥自主性和创造性。基于“情知教学”理论基础，我校提出“情动五环......
＂立体互动学堂六步教学法＂教学模式源于大连本土教育家冷冉的＂情知教学＂思想。它以＂六步教学＂为模式,以学案为载体,以小组合作为策略。＂立......
冷冉是我们大连的一位著名教育家, 他的教育思想是一套比较完整地教育思想体系, 对如今课堂教学仍具有非常重要的指导意义.如何在......
中学历史情知教学评价是实施情知教学的重要组成。在课堂教学的开展中,对学生认知和情感建构的过程进行检测需要采用形成性的质性......
践行“情知教学”，教师需要具备三个条件：有“情知教学”思想，有实施“情知教学”思想的能力，有实施“情知教学”思想的道义感。基于学......
本文针对目前高校会计专业的教学特点与传统教学的缺陷,根据市场对会计人才的实际需求,提出引入新的教学方式是提高会计专业学生适......
"情知立体活力学堂"教学模式源于大连本土教育家冷冉先生的"情知教学"思想,它以"五步教学"为教学模式。"情知立体活力学堂"教学模......
在新的课改理念下,如何吸引学生兴趣,如何教会学生学习,使学生养成对学科的持久兴趣和有目的、有耐力的学习态度,是每位教学者应该......
情知教学理念对日常课堂教学有着举足轻重的作用。其有效策略的具体实施将影响学生认知能力与课堂教学效果。情知教学有效策略可以......
普通高中《物理课程标准》中的基本理念首先提出要注重体现物理学科本质,培养学生物理学科核心素养。而“物理观念”不仅是物理核......
<正>教育文化建设是学校的生命和灵魂,在文化的洗礼和润泽中,个体生命才能健康的成长。大连市高新区第一中学在建校伊始,就确立了"......
近年来鞍山市外语教学一直开展情知教学,即将情感、意志因素和认知因素在教学中有机统一起来。在传统的外语教学过程中教师往往注......
摘 要：本文尝试运用情知教学理论，根据学生的情感、认知规律，以高中物理中相对论初步教学为例进行探讨，通过挖掘学生情趣与教学内容的......
[摘 要] 情知教学是冷冉教育思想的重要组成部分，它揭示了教育最本质的规律，直到今天仍然有着很强的指导作用。教会学生学习是冷老情......
实施情知教学的着眼点之一,是提高学生解决问题的能力.在数学课堂中,要想发展学生解决问题的能力,教师可采取以下三点策略是深刻理......
情知教学的目的 ,是“教会学生以最好的情绪和态度,运用最好的方法去掌握知识和发展能力”。要想做到这一点,就要让学生学会、会学......
信息技术课程的基础工具性特征决定着这一学科在与其他学科进行整合教学中有着独特的优势和可行性。因此，教师应当结合学科特点、联......
<正>【阅读提示】○就基础教育而言,数学的文化价值主要是指数学学习对于人们思维方式、价值观念乃至世界观等方面的重要影响。○......
“情知教学”理论的核心是情与知的统一,归根结底是学生情绪心理与认知心理的统一。这种统一体现在课堂上就是课堂学习心理。对于......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
本文讨论三个问题，即非智力因素与情知教学，非智力因素与学会学习，非智力因素与心理健康教育。旨在说明，忽视非智力因素或非智力因素不......
摘要：为提高运动生理学教学质量，本文探讨了“情知教学”、“兴趣激励”教学方法在运动员学生和学生运动员等体育院校本科生教学中的......
自古以来,大部分教育家都执着地追求一种境界。古代教育家荀子称之为＂乐学＂,现代则称之为＂情知教学＂,其实质都是寓教于乐,激发学生的学......
冷冉先生的'情知教学'理论认为教学应当是认知因素与情感因素的辩证统一过程。在一年级识字教学中从确定'语用'训......
<正>"教学的唯一任务是学生的发展",这句话根深蒂固地长在了我的职业生涯中。人,可能就因为一句话顿时幡然醒悟,获得一生的精神之......
<正>2003年2月,怀揣投身教育教学一线的炽热情感,担任区语文教研员的她毅然转身,选择到大连理工大学附属学校做一名语文教师,从此......
<正>近几年在大连地区兴起了学习冷冉老先生的风潮,在最开始时,自己对冷老先生并没有太多的了解,只知道冷老先生是大连地区的一位......
