乡土历史相关论文
开发与利用乡土历史课程资源,既是历史课程标准要求的体现,也是学生认知规律和学习规律的反映。深圳有着丰富和鲜为人知的历史文化......
乡土历史、历史人物、历史文化含有浓厚的泥土生活气息，又有深厚的历史烙印，是一种很接地气的文化现象，最容易在学生心中产生共鸣。巧......
乡土红色资源可感可触，可亲可敬，在涵养学生家国情怀中发挥着重要作用，其具体表现形式有历史遗址、纪念馆、烈士陵园、历史事件参与者......
《普通高中历史课程标准》（2017年版）强调历史教学要重视课程资源的开发与利用。乡土资源主要指学生身边的乡土历史、地理、自然和社......
福建历史底蕴丰富,尤其是在中国近代史、中国共产党领导中国人民革命和建设中有着重要作用。这为乡土历史与历史教学有机融合提供......
乡土史带有浓厚的地方文化色彩和乡土情味,它诉说着本地的历史,折射着国家和民族的发展轨迹。随着新课改的推进以及新高考考查内容......
初中历史教学作为学生了解民族发展的重要课程,必须要被国家教育部门给予重视,让学生不被流行文化裹挟,拥有正确认知历史的能力.但......
传统的历史课程教学形式都是紧紧围绕课本教材为中心,教师按照教案设计进行单一的课堂教学活动,历史课堂教学对乡土历史文化资源缺......
摘 要：义务阶段的学生培养，既要向上寻梦，也要向下扎根，养育我们的乡土就是我们的根。乡土历史文化教育是培育学生“家国情怀”的有效......
义务教育阶段历史课程的目标一是进行历史常识的普及,二是进行情感态度价值观的教育.因为很多原因,一线教育教学中往往是重知识而......
编者按：乡土历史资源是学生看得到、容易很快接受的知识。结合课程内容充分利用乡土历史资源进行历史教育，还有很多问题需要探讨。利......
[关键词]初中历史，新课程，乡土历史 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2008)17—0005—04 如果说初......
为了充分利用宝贵的历史遗产教育学生，我把濮阳市丰富的乡土历史材料加以整理，以时间为经，以人事为纬，编成网络，适时插入历史教学，对于改......
我国的乡土历史蕴含着十分丰富的文化资源,但这些乡土历史文化资源在日常生活中对我们的影响小之又小,只有当乡土历史文化资源运用......
【摘要】本文结合笔者利用乡土资源进行初中历史课堂教学的实践，对“在初中历史教学中开展乡土历史教学的形式”作了一些简要地探讨......
摘 要： 历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学......
摘要：乡土历史教育即利用学校当地的历史发展进程、名胜古迹遗址和著名的历史人物等中国历史发展的见证来打破学生对于历史学习的隔......
摘 要：白银市会宁县党家岘乡的自然风光绮丽俊美，旅游资源丰富，观赏价值较高，得到了不少游客的专程观光和赞誉。但由于交通不便、地理......
摘 要：随着社会经济的发展，我国的教育也逐渐实现和国际的接轨，外来文化的影响逐渐占据主导地位。面对当前情况，如何保持民族特色文化......
摘 要： 小学中高年级品德与社会教材内容含有大量历史题材的内容与学生的现实生活认知有些距离，有些历史内容如果照本宣科，就无异于纸......
【中图分类号】G633.51 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）27-0144-01 乡土历史是祖国悠久历史、灿烂文化、民族灵魂......
【中图分类号】G633.51 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）2-0121-01 2001年国家教育部印发了《基础教育课程改革纲要......
摘要：历史乡土课程资源是指以学生所在的地区的各种课程资源的总和。长期以来历史乡土课程资源的开发利用，主要通过乡土历史教学的形......
摘要：爱国主义教育是不仅历史教学的永恒主题，也是全面推进素质教育的需要。乡土历史是对学生进行爱家乡、爱祖国教育的具體而生动的......
摘要： 不了解学生学习的现状，无的放矢地填鸭式教学，没有及时适应不学学生群体进行的教学改革，就没有新课程的成功。分析学生对历史课......
本文以《民族团结》一课的教学为例，探讨历史教学中融入乡土历史的重要性，以提高历史教学效率。让学生的智慧在课堂绽放。......
【摘要】新课程改革的一个显著变化是拓展和整合了课程资源，要求学校积极开发并合理利用校内外各种课程资源。历史学科开发利用多种......
乡土史是中学历史教学的重要组成部分，其在历史教学中的作用是不可或缺的。对乡土史的学习也是新课改要求的内容，有利于学生形成爱家......
【摘 要】提倡在“中国近现代史纲要”（简称“史纲”）课教学中利用地域历史文化资源应注意三方面问题：一是要牢固树立符合现代发展方......
摘 要：如何提高历史课堂效率，培养学生的人文精神，本文就利用乡土历史引起学生注意力这个方法谈起。 关键词：乡土历史；有意注意；无意......
在《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)课教学中恰当地融入乡土历史文化资源、突出地方特色,能极大地激发学生的学习兴趣,加深......
在应试教育的大背景下,初中历史课堂教学还要为中考服务,因此,在初中历史课堂教学中,教师的教学方法和学生的学习过程中,都带有一......
【内容摘要】新课程理念下充分有效的开发和使用各种新型教学资源，能够给初中历史教学注入新鲜血液，有力地推动初中历史教学的改革与......
大教育家吕型伟同志认为:“每个人都要经过两次伟大过渡.第一次从胎儿过渡到婴儿,第二次从少年过渡到青年.尤其是第二个过渡变化最......
中国历史悠久,每个地区都有丰富的历史文化遗产,而这些乡土史带有浓厚的地方文化色彩和乡土情味,学生从小耳濡目染,从情感上说极易......
课程资源是新一轮国家基础教育改革提出的一个重要理念.以往,教材一直是我国学校教育的主要课程资源,但从时代发展的要求来看,教材......
【摘 要】注重学生的情感教育可以借鉴乡土历史的学习，如何上好乡土历史，用好乡土历史教材，通过多种方式实施乡土历史教学是我们努力......
乡土历史资源在高中历史教学中有效融合,可以提高历史教学的趣味性和实用性,同时,也充分发挥“以史为鉴”的功用,但是历史资源数量......
[摘要]乡土历史教学作为中学历史教学的重要组成部分，在使学生学生认识家乡、了解家乡，树立热爱家乡、服务建设家乡的热情，进而形成浓......
历史学本来是一门丰富而系统的学科,可是缺乏实践性学习,让其变得枯燥乏味,缺乏生动性,如果想要改变现状,就需要对传统教学方式以......
摘 要： 初中历史研究性学习的资源有社会资源、信息资源等，合理利用这些资源，可以为中学历史研究性学习提供有效保证。现实生活中，教学......
爱国主义教育是一个永恒的教育主题，也是一个全民性的教育，而广大青少年又是教育的重点。加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大......
历史课的教学具有很强的思想性和政治性,中学历史教学中对学生进行爱国主义教育是学校教育思想的重要内容,通过历史课的教学,在学......
自主、合作、探究是新课改的新教学理念,活动教学方式是实施新教学理念,完成教学目标的良好方式。充分发掘及利用乡土历史资料,通......
早在一百多年前,杜威为儿童设计的课程中就包括乡土历史这一地域文化的探讨课程。随着人们对地域文化探讨的深入,它已悄无声息地与......
随着新课程理念的引入,课程资源的利用与开发受到教育工作者的广泛关注。借此契机,笔者以现有的中学乡土历史的教学实践为基础,尝......
