高师音乐教育相关论文
传统童谣融入高师音乐教育，对于文化传承与发展、丰富高师音乐教学、培养学生音乐素养与审美意识等具有积极意义。潮汕传统童谣具有......
新《音乐课程标准》(以下简称《课标》)实施以来,音乐教学评价的标准如何定位,尚未有一套科学而系统的评价体系。本文就新《课标》......
教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分,对于高师的学生来说,教育实习是真正成为教师之前的演练,同时也是对自己所学的专......
【摘 要】伴随《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》的颁布与实施，基础音乐教育的改革不断深入，许多中小学教师呼吁高师音乐教育改......
《中国音乐年鉴》第八届学术研讨会综述范晓峰由中国艺术研究院音乐研究所《中国音乐年鉴》编辑部；浙江师范大学艺术学院音乐系共同......
20世纪80年代以来,世界各国教育进行了深刻的改革,其目的是构建适应21世纪国际竞争和本国经济及社会发展的新教育体系。各国都不失......
随着近些年来我国高校音乐教育事业的迅猛发展,高师钢琴教学模式也在不断革新,寻求更为适时、高效、全面的教学模式,一改传统钢琴......
高师教育应结合当地人文、地理、环境和民族文化传统,开发具有地方、民族和学校特色的音乐课程资源。将赣南采茶戏引入地方高师音......
随着社会的发展,音乐教育不断受到人们重视,对音乐教育历史的梳理,有助于我们探讨音乐教育的发展规律并作为参考。文章旨在梳理音......
视唱练耳是高校音乐专业的一门基础课，是培养学生学习音乐的基本能力，提高音乐素质所不可或缺的、非常实用且必要的基本技能。高师音......
1地域音乐特色在地方高校音乐教学改革中的重要地位地域音乐文化作为非物质文化的重要组成部分是历史、民族、风土人情等的艺术化......
我国的高师音乐教育主要是在教育体系上沿袭了欧洲音乐中心的教育体系,音乐课程尤其是理论课程过于单一,教学内容只涉及了世界音乐......
随着时代的发展、社会的进步,传统的教育模式已不能完全符合现阶段社会对应用型人才的需求,提高学生的实践能力至关重要。笔者以此......
本文从一篇文章入手,以素质教育为论点,分别讨论素质教育与音乐教育,素质教育与高师教育,素质教育与审美教育三大主题。从宏观角度......
目前,高师音乐教育教学与中小学的音乐课出现了脱节现象.高师音乐教育教学所培养的音乐教育专业毕业生已经不能满足中小学的音乐教......
【摘要】新形势下高师音乐教育创新人才培养模式研究主要是对音乐学教师教育专业的学生，通过学校音乐教育，使学生在精神上、心理上获......
摘要：近年来，戏曲艺术的传承问题成为焦点，高师音乐教育作为戏曲艺术的重要传承生长点，让戏曲走进高师音乐教育的课堂， 让音乐学专业的......
目前,在我国高等师范音乐教育中存在着“三重三轻”的现象,即“重专业知识,轻全面素质;重知识传授,轻能力培养;重理论学习,轻教学......
摘要随着我国生活水平的提高,人们对精神文化的需求也日益增加,高师音乐教育得到快速的发展,同时也存在着很多的问题。本文对高师......
面对基础音乐教育对于师资的要求,高师音乐教育专业有责任、有义务改变自身目前的教学现状,为培养出合格、优秀的音乐师资而努力.......
摘要： 流行音乐以其自身的特点，在现今的音乐教育中具有独特地位，它以贴近生话、通俗易懂、引领时尚潮流而占据了学生音乐生活的空间......
摘 要：《全日制义务教育音乐课程标准》的制定、实施，为高师音乐教育课程体系改革的发展提供了坚实的平台基础。本文对目前高师音乐......
[摘 要] 高师音乐教育承担着为中小学培养高水平音乐师资的重任，其人才培养模式的科学与否决定着人才培养质量的优劣。对高师音乐教......
摘 要：当前，我国高师音乐教育中存在一定问题，高师音乐教育所培养的学生总体上无法满足中小学音乐教育的需求。文章探讨了当前高师音......
为了更好地贯彻素质教育，国家教育部对课程进行了新型改革，确立了改革目标，颁布了课程标准、指导纲要，使中学音乐教材呈现出新的变化。......
钢琴伴奏是钢琴演奏中一项必备的技能,也是声乐演唱过程中烘托意境的重要手段.通过钢琴伴奏和演唱者歌声的协调配合,能够提升音乐......
高师钢琴音乐教育在马克思主义科学方法论的指导下,不断树立起其合理全面的教学观点、教学方法以及其基本立场,为所涉及的教学课程......
"阴盛阳衰"现象是中国高师音乐教育界一个比较普遍的现象.在该论文中,作者采用文献资料法、调查法、数理统计法和比较研究等研究方......
2001年教育部颁布了《全日制义务音乐教育音乐课程标准》，这个《标准》在实施过程中遇到了较大的困难和阻力，实施的结果与预期的设想......
文章以高师音乐教育专业如何培养符合“新课标”要求的基础音乐教育的师资人才为出发点，以武汉市四所不同类型的、设有音乐教育专业......
高师之为高师,不仅在于它是一所培养教师的摇篮,更是因为它有一种精神的存在,基础教育迫切需要有理想、有追求、有能力、有创新精......
本文就高师音乐教育改革提出了理论构想和具体内容。从分清层次——完善办学规模,到完善体系——建立系统的课程体系和教学内容,再......
音乐剧是在20世纪产生的特殊的舞台艺术形式，也是20世纪发展最快、最重要的文化成果之一。将这一特殊的艺术形式融入高等师范教学中......
高师音乐教育专业的课程设置是指对选定各类课程的设立以及安排,是核心素养下高师音乐教育专业应用型人才培养和实践的重要组成部......
《视唱练耳》是高师音乐教育的一门音乐基础课和必修课程。对于现代高等院校音乐专业的学生,掌握这门课程对于学生今后走向社会从......
很长时间以来，部分高师院校的钢琴教学没有认清自身的培养目标，而是以专业音乐院校为标准，陷入了过于重视技巧训练而忽略综合素质培养......
声乐艺术是一种供人欣赏、陶冶人情操的表演艺术，丰富而有感染力的表现性是其艺术魅力的主要源泉。然而，笔者在多年声乐教学实践中发......
日前,教育部办公厅印发了关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知,由此,戏曲进课堂问题又引起行内的热议。高师音乐教育是为基础......
随着新课程标准的出台,中小学的音乐教育改革正如火如荼地进行。为中小学培养高素质的师资队伍自然提上了改革的日程,高师音乐教育......
手风琴是当今世界普及性最广的乐器之一,也是最年轻的乐器。在几代人的不懈努力下,手风琴事业取得了很大成绩,但随着时代的进步,它......
在新形势下,在我们不断探索高师音乐教育专业改革的实践中,强烈地感觉到传统的师范教育体系日渐显得陈旧落后,开放式的师范教育体......
高师院校音教专业的学生既要有相当宽的知识面和艺术视野,又要有较高的音乐专业素质。因为他们的就业方向和教学能力将直接关系到......
目前,多元文化音乐教育的倡导正如火如荼,但是多元文化音乐教育在我国高师课程设置中却没有充分得以实施或仍处于初试探索阶段。那......
