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所谓的实践操作试题，就是让学生通过具体的操作或借助于计算机技术，来获得感性认识，建构数学知识，以达到动手、动脑能力的目的的一类数......
在新课程改革中,2-2设计了推理内容,通过教学实践,体会类比作为一种非常多见的数学合情推理方法,具有推测和发现结论、探索和提供......
情推理是根据已有的事实和正确的结论、实验和实践的结果，以及个人的经验和直觉等推测某些结果的推理过程，归纳、类比是合情推理常用......
推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。《数学课程标准》在论述“课程性质”时指出：“数学课程有助于......
《小学语文课程标准》中对学生的阅读提出了明确的要求:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学会......
《义务教育数学课程标准》指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能“在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中,发展......
数学教学主要是培养学生的思维能力,而创造性思维能力又是数学思维的品质。本文就如何在数学教学中培养学生的创造性思维能力提出......
荷兰著名数学家、数学教育家汉斯*弗赖登塔尔(Hans Freudenthal,1905～1990)的“再创造教育”重在课堂创造条件使学生处于活跃、自由......
《几何画板》是一个优秀的专业学科教学软件,在反映图形运动变化、数形结合、探究数学规律、提高学生的学习兴趣、增强教学效果等......
