大学英语教学目标相关论文
写作能力的训练和考核是大学英语教学目标中的重要内容,大学英语四、六级考试中作文部分的分值在总分占有较高的比例,在考试时间内......
本文介绍了自主学习的国内外研究现状，结合本人所教少数民族预科生英语学习的特点，提出了少数民族预科生英语自主学习能力培养的方法......
本文试从布鲁纳的“适切性课程”理论出发,反思现有大学英语教学目标及其对大学英语教学的影响,提出以高素质应用型为目标的大学英......
2003年教育部高教司制定了《大学英语课程教学要求（试行）》，明确了培养学生的英语综合应用能力、增强学生自主学习能力、提高综合文化......
摘要：通识教育的目的是使学生得到全面的发展，与我国大学英语的教学目标相辅相成。在教学中，它应该与学生语言技能的培养放在同等重要......
通识教育的目的是使学生得到全面、健康的发展,与我国大学英语的教学目标相辅相成。在教学中,它应与学生的语言技能的培养放在同等......
本文结合地质大学（北京）能源学院的教学实践，从专业英语和双语课教材、授课方法、双语课在提高学生学习英语兴趣和水平中的作用、用英......
《大学英语课程教学要求》中阐述的教学目标不够全面合理，大学英语教学目标应该是交际与认识并重，包括交际能力、认知能力和多元文化......
八项职业核心能力,是指在职业生涯中除岗位专业能力以外的八项基本能力,它们适用于各个职业并能适应岗位的不断变化,是伴随人一生......
作为"高等教育的一个有机组成部分",大学英语教学应承担多种功能。但在实际授课中,英语课堂重视的是语言技能的培养。从通识教育视......
现行大学英语的教学目标强调培养、提高学生的听说能力,这在一定程度上顺应了社会和学生的需求。但是,认真分析该目标的内容,发现......
<正>重构大学英语教学目标、完善大学英语课程体系是在当今英语教学改革环境下,提高大学英语教学质量,最大限度发挥大学英语教学实......
大学英语是大学必修基础课程,目的在于培养学生的英语综合能力(听、说、读、写、译)。阅读作为英语的基础,对实现大学英语教学目标......
摘要：翻转课堂是一种颠覆知识传递与内化顺序、把传统的“先教后学”教学流程翻转成“先学后教”的全新模式。翻转课堂之于教师，不再......
当前高校大学英语的教学目标缺乏实际目的,应试成为大学生学习英语的实际动力。大学毕业生应用专业英语的能力普遍偏低,不能满足社......
教学目标指出了教学的主攻方向,并制约着教学活动的全过程。在当今社会变革和经济全球化的大背景下,现行大学英语教学目标的局限性......
采用定量、定性的研究方法,通过对学生需求和社会需求的实证研究,证明基础教育对高师院校非英语专业毕业生英语水平和技能的要求有......
鉴于大学生的听说能力相对薄弱和我国同国际交往日益频繁,本轮大学英语教学改革确定"培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力"......
