语言综合应用能力相关论文
口语交际能力是小学语文素养的重要组成部分,也是学生语言综合应用能力中不可缺少的一部分。所以,在素质教育下,教师要借助多样化......
大学英语自主学习模式以网络为平台，根据相关理论与研究成果，建立互助学习小组，开展任务型教学，进行大量的英语阅读、写作、评阅、......
本文主要根据当前高中英语教学所面临的挑战与英特尔(R)未来教育核心课程的教学设计理念在英语教学中的实践，提出只有基于客观......
自主学习培养是新时期教育教学改革的重要内容.然而,国内现有自主学习培养普遍存在一些不和谐的现象,阻碍其科学发展.自主学习的内......
在新课程标准要求下,如何实现学生语言综合应用能力的强化培养及优化提升,特别是英语口语表达能力已然成为当前高中英语教学的主要......
写作是英语学习中听说读写译五项基本技能之一，是英语习得过程中的重要一环，它不仅能反映一个人的思维组织能力，还能反映一个人的语言......
一、引言 《大学英语课程教学要求》明确指出，大学英语是“以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集......
为了更好地满足新时期国家对高素质人才的迫切需要，国务院于2010年7月公布实施了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》......
随着英语的广泛普及，英语在人们心中的地位不单单是让孩子们玩乐的一门兴趣课，而是作为孩子们进行简单日常交流的工具。在小学英语教......
作文教学在高中语文中占有较为重要的位置,不仅仅是因其在高考中所占的总分比例较大,还因其能对学生的语言综合应用能力进行考查。......
英语教学并非简单的知识的传授,其更加注重如何有效提升学生的语言综合应用能力。Free talk教学的开展可以为学生的英语学习提供一......
写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,也是语言综合运用的平台,而且写作能力也是语文素养的重要组成部分。所以,在作......
【摘要】本文旨在探讨语篇分析在英语阅读教学中的应用。通过对课堂教学实例的分析，提出语篇分析教学对培养学生的阅读理解能力和英......
本文笔者试图以认知视角和语言综合应用能力为切入点,积极探索认知视角下英语专业学生语言综合应用能力的培养方案.......
完形填空是综合性填空题,旨在测试学生的语言综合应用能力.此题是一种高难度的障碍性阅读试题.考生在做完型填空题时,必须做到通篇......
传统的英语教学过于重视英语语法的传授和语篇的讲解，培养了大批应试能力强、应用能力弱的学生。当今时代对语言综合应用能力提出了......
[摘要]随着改革开放进一步向纵深发展,对外交流机会的日益增多,社会与各行业对大学生毕业后的语言综合应用能力的要求越来越高。语......
“初中语文新课标”中明确指出：“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”然而从当前的初中语文课......
在教育部最新颁布的《中等职业学校英语教学大纲》中规定,英语教学要注重培养学生语言综合应用能力,依据教学目标,结合教学内容与......
在传统的英语教学,特别是涉及阅读方面的教学,长期以来,一直沿袭传统的教学思路。课堂活动多以教师为中心,围绕词汇讲解与语法分析......
大学英语教学改革的目标是加强学生英语综合应用能力的培养,全面发展学生的英语语言技能,使他们能用英语有效地进行口头和书面的信......
本文旨在探讨语篇分析在英语精读教学中的应用,提出语篇教学对培养学生的自主学习能力和英语综合应用能力有非常积极的作用。
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本文通过个人教学实践经验与外语教学理论的研究,对大学英语阅读课的教学方法和教学模式进行探讨.在语篇分析的教学方法的基础上,......
新课程改革不断推进，高考英语出现了新的变化，很多地区拥有自主命题的权利，更能结合当地的教学实际。各地除了保留听力测试外，上海和北......
诗歌鉴赏自采用主观题形式考查以来,常常注重对学生鉴赏评价能力和语言综合应用能力的评判,充分体现了新课程标准下的审美教育功能......
传统大学英语分级教学模式多以成绩作为分级的标准和目标导向，却很少考虑学生的认知风格、性格差异等心理因素。多元智能理论为分类......
文章指出理工学院转型后,学院面临如何有效提高学生就业竞争力的问题,探讨了如何在大学英语教学中建立第二课堂,并在此基础上分析......
一、引言在信息社会中，为了推动大学英语教学模式的改革，培养学生的语言综合应用能力，2004年1月教育部正式颁布了《大学英语课程教学......
随着大学英语教学改革的不断发展和深入，大学英语教学模式也发生了相应的变化。以学生为主体的合作式语言教学法在英语课堂应用适当......
语篇是由语句组成的表达了多层意思的具有内在逻辑相关性的结构系统。本文从语篇视角出发，结合实例探讨了语篇教学在专业英语精读教......
本文旨在探讨语篇分析在英语精读教学中的应用。通过对高英课堂教学实例的分析，提出语篇教学对培养学生的自主学习能力和英语综合应......
“好的教学设计不仅仅可以提高课堂效率，帮助学生形成良好的语言综合应用能力还有利于理论和实践相结合。一方面，通过教学设计可以把......
新目标Go for it是美国Thomson学习出版集团与人民教育出版社联合出版的适应新课程标准要求的全新教材。它以学生的语言综合应用能......
课堂的文学性对于达到大学英语的教学目标大有裨益，因为文学有助于培养学生的语言综合应用能力，提高学生的人文素养，满足学生的情感需......
本文通过查阅文献法,数据统计法和专家访谈法等方法,研究了两个平行班的学生在接受了不同英语阅读教学法后的成绩变化情况。通过对......
如何全面培养学生的语言综合应用能力以适应新形式下的考核能力要求，已成为广大高校大学英语教师的关注重点。面对这一问题，作者分析......
大学英语教学改革是一个系统工程,在这个系统中,课程体系是起关键作用的子系统.大学英语课程体系决定着人才培养的素质层次和综合......
作文教学是初中语文教学不可或缺的环节，其教学目标在于提高学生的写作水平，培养学生的语言综合应用能力。初中生在语文写作中往往存......
随着2008年的临近以及国际警务合作交流的日益频繁，国家对新时期的公安院校毕业生提出了更新、更高的要求：他们不仅要具备过硬的身体......
目前的英语教育，测评方式制约着老师的教学生的学。单一的笔试测试，使老师的教学生的学陷入应试教育的误区。学生学习机械，语言综合应......
【摘 要】大学英语是大学生的一门必修基础课程。从2004年开始，我校实行基于计算机的大学英语多媒体教学模式改革，并于2007年成为国......
英语演讲对于提高学生语言综合应用能力、思辨能力等具有重要的实践意义。英语公共演讲课程的开设在高等学校较为普遍。近年来，包括......
笔者在农村初中教授英语已有多年。目前采用的是人教社《英语新目标Go for it》。本套教材引导学生展开听说读写等语言活动，实践了......
本文结合《大学英语课程教学要求》，指出要达到大学英语的教学目标，培养语言综合应用能力，全面提升大学生的素质尤其是人文素质，可以将......
外语综合教学法是培养学生语言综合应用能力的主要手段。人们通常把外语综合教学法理解为多种教学方法如语法翻译法、听说法、交际......
