强化语相关论文
强化语作为人际交流的手段之一,在学术写作中表明作者或说话者的态度,增强文章的可读性。强化语主要指对句子中其他成分具有强化或......
《詹天佑》是小学语文教材中的经典之作。教学中,笔者按照“举一反三、以组促学,反三归一、学以致用”的理念,在文本内部和文本之......
本文采用语料库的方法,通过对中国学习者和本族语者使用两个形容词强化语very和really的观察,发现中国学习者过多使用强化语very,......
自2011版课标实施以来，阅读教学逐渐凸显“内容理解、人文感悟、语言运用”三者既和谐统一又突出“语用训练”的教学模式。为了更好......
本文以Hyland(2005)提出的立场模型为框架,对英语医学研究论文讨论部分的弱化性和强化性情态动词序列做了系统分析。结果表明,生命......
强化语学习尤其是其搭配用法对中国学生而言是英语学习中的重难点之一.针对这一现象,《基于语料库的中国英语学习者强化语型式和意......
在教学过程中,我们发现学生们常常就形容词的一些句法功用提出各种疑问。本文拟删繁就简,针对学生易产生困惑的地方,提供一些实例,......
运用电教手段强化语言训练刘颖语言训练是语文教学的一项重要内容。那么，电教手段运用在语文课上，就应该起到强化语言训练的作用，这是......
英语语言中的副词出现的频率高,用法千差万别,因此,掌握常用副词的用法,对学好英语语言是十分重要的.......
根据大纲对听力的指标要求，提高听力测试水平要注意强化语言基本功，掌握科学的方法。方法以英语四级统考为例，提出了注意训练应对听力......
所谓强意修辞,就是根据表达的需要,采取某种方式来强化语句或语句中某一结构成分的意义,使之更加突出,从而提高表达效果的修辞方......
本研究运用语料库语言学的研究方法，以英语学习者语料库（CLEC）和本族语语料库（FLOB）为基础，利用分析软件Wordsmith tools，考察中国学习者......
语文教学中,注重审美教育是实现良好教学效果的重要一环。我的体会是:从引导学生逐步树立正确的审美观念,培育健康的审美情趣入手,......
【正】 首先,让我们认清几个前提:在sohard work 中,1.work 是不可数名词2.hard 是形容词,作名词work 的前置修饰语,并与work 共同......
广告型证券分析是一种借助电视媒体传播的有着深远社会影响的商业语篇，是证券咨询机构宣传自身的广告形式，以说服作为受众的个人投资......
l2月26日，我院在南校区学术报告厅隆重召开国家骨干高职院校建设总结表彰大会，陕西省委高教工委委员、统战部长李智军出席大会，全体院......
【正】 《诗经·魏风·硕鼠》:“谁之永号!”部编教材的注释是:“谁还(会)长长地哭泣呢?之,尚、还。永,长。号,哭。”其中......
【正】0.1 词组动词(phrasal verb)是一种由“动词+副词”构成的多词动词(multiword verb)。然而,并不是一切:“动词+副词”皆可被......
近年来，高考英语试题对语境的考查逐步加大，唯有如此，才能保证答案的权威性，从而更具有检测意义，所以说要提高解题质量，就必须具有较强的......
作为提高语义程度准确性的主要手段,强化语的恰当使用在英语学术论文写作中具有重要意义。多用、少用或误用强化语可能导致对研究......
语言是语音层和语义层的结合体。以语言文字为建筑材料的文章,其语音层主要是通过音调、节奏、韵律表现出来。语音层和语义层同属......
伦道夫·夸克等语法家把 Very.much,so和too这类副词称为“强化语”.虽然它们在句中都起加强语气,增强语义的作用,但它们的意......
作为语文教学的一种形式,“精讲多练”的提法已有很长时间了,但要真正做到这一点,并不是一件容易的事,作为语文教师,我们应该尽力......
对四个“强化语”用法浅析葛继宏伦道夫·夸克等语法家把ｖｅｒｙ，ｍｕｃｈ，ｓｏ和ｔｏｏ这类副词称为“强化语”。虽然它们在句中都起加强语气，增强语义的作......
学习者强化语的使用能够反映出学习者目标语的学习水平。通过分析大学基础阶段学习者强化语的使用特点,可以发现,大学生强化语使用......
本文采用中介语对比的研究方法,基于本族语语料库和学习者语料库,对学习者使用强化语的状况进行了量的调查和质的分析。本研究以Fi......
浅析四个“强化语”的用法谷文珍伦道夫·夸克等语法家把ｖｅｒｙ，ｍｕｃｈ，ｓｏ和ｔｏｏ这类副词称为＂强化语＂。虽然它们在句中都起加强语气、增强语义的作用......
2000年高考(含听力)单项填空题在考查的内容、难度及重点方面都与99年大致相同，仍坚持“突出语境，强化语意，强调运用”的命题原则，体现......
在小学阅读教学中如何强化语文基本功训练呢?笔者认为起码要遵循以下四条原则。 一、规律性原则 阅读教学除了要遵循一般的阅读规......
<正>《义务教育语文课程标准》指出:"语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。"陕西师范大学王元华教授在《语用学与......
<正>一、概括分段,整体把握师:上课之前,鱼老师有两个要求。第一,在我的课堂上,你们可以随时举手提问;第二,不能人云亦云。什么是......
<正>课堂练习是语文课堂教学的一个重要组成部分。那么第二学段阅读教学中的课堂练习该如何设计才能更好地提升学生的语文素养呢?......
英语作为一种广泛传播的语言是中国的教育中非常重要的一部分。并且,能像说本族语的人一样使用英语,也逐渐成为了越来越多的中国学......
<正>对语文课程基本特点的认识,长期以来存在多种分歧,如工具性、思想性、人文性、民族性、言语性、实践性、综合性等,而且公说公......
本文主要从词频的角度考察中国非英语专业大学生口语表达中的强化语使用,对比研究在目标群体(中国非英语专业和英语专业大学生以及......
文章通过对中国学习者英语语料库(CLEC)和英国国家语料库(BNC)的比较研究发现,中国学习者过度使用表示提高程度的强化语,倾向于用......
