情状体相关论文
盛行于六朝佛经中的完成体结构不能独立使用,仅能在复杂的事件类型中传递背景信息,在表达相对先时的时制意义的同时,动词的虛化程......
本研究以中国和日本英语学习者为对象,旨在探讨时体习得中的母语影响和动词情态体因素。研究工具是考察过去时语境中动词原形和进......
英语进行体的习得受到多种语言因素的影响。传统语法对体的分析表明,动词的情状体是影响进行体习得的因素之一。进行体标记首先与......
本研究以诱导性的纸笔测试为基础,以大学非英语专业的学习者为研究对象,重点考察英语中介语使用过程中动词突显度和情状体两个语言......
动词性AA重叠包括动词完全重叠和动词短语完全重叠。岭底话动词性AA重叠的基本语法意义是表示持续，分为表动作持续和表状态持续两类......
本文以现代汉语的持续体为研究对象.基于Smith(1991)、Olsen(1997)、郭锐(1993)、戴耀晶(1997)、石毓智(2001)的语义特征理论,首先......
时体习得是二语习得中一个重要组成部分，经过几次修订，研究者提出了体假设。该假设认为，学习者对时体标记的习得受到动词情状类型的影......
本文介绍了情状体假设的内容和依据,比较和分析了近十年国内有关此假设的研究,并试着探讨了此假设对外语学习与教学的启发和指导。......
体范畴的主观性特征有一定的隐秘性,在国内语言学界一直没有得到重视。通过对汉英翻译文本的量化分析发现汉语的语法体和情状体在......
盛行于六朝佛经中的完成体结构不能独立使用,仅能在复杂的事件类型中传递背景信息,在表达相对先时的时制意义的同时,动词的虚化程......
动词屈折变化习得一直是二语习得研究的重点。本研究介绍了情状体及情状体优先假设。根据该假设,情状体是影响动词屈折变化习得的......
采用定量和定性的研究方法对影响中外大学生英语完成体习得情况进行调查研究,结果表明影响时体习得的主要因素是动词突显度、情状......
在系统功能语言学视角下，情状体是描述过程内部时间结构的经验范畴。研究表明，过程具有[±静态]、[±时长]、[±完成]语......
时体习得是第二语言习得中的热点,情状体假设是该研究的重要理论成果。在以英语为目的语的有关情状体假设的第二语言习得研究中,大......
本研究关注情状体对动词屈折变化习得的影响和各水平段学习者动词屈折变化分布特点。共有150名中国学生参与研究，分为3个水平组，每组......
本研究从一般过去时标记在使用中存在的问题（标记过度和标记缺失现象）出发对情状体假设作了进一步的验证。本文描述并分析了41篇英语......
本文通过英语专业二年级学生的作文语料考察情状体对现在完成时习得的影响，研究结果表明，现在完成时在这四类情状体中先标记完结动词......
be过度生成是英语二语学习者经常犯的一种错误,从形态变异或过度被动化角度不能解释这个问题,最多只是涉及了其中的部分原因,更为......
通过分析两项情状体假设研究中系动词be和其他状态动词的一般过去时标记比例,发现系动词be比其他状态动词的一般过去时标记比例高......
从跨语言的角度看,终结性情状体的语义概念具有合成性,受动词固有的体特征和词组内其它成分的双重制约。基于英汉两种语言的类型差......
根据Smith提出的关于英语动词体分类的“双成分理论”,英语中的体可分为情状体和视点体。情状体根据动态性、有界性和持续性三种语......
英语二语学习者语言产出中经常出现be过度生成现象,有的研究者将be看成动词形态变化的替代性标记,另外一些研究者则将其中部分含非......
情状体对动词一般过去时标记具有一定的影响。笔者对本校英语专业二年级学生的写作作业中收集的记叙文语料的分析结果表明,情状体......
时体研究是语言学领域的热点,＂一般过去时＂与＂现在完成时＂是语法领域的一个混淆点。以情状体理论为框架,分别对两个时态进行尝试性分析......
本文检验情状体假说在中国学生的英语过渡语中是否成立。情状体，又称为语义体(semantic aspect)或情景体(situation aspect)，指得是......
本研究旨在考察中国英语学习者的时体习得状况。先前的研究表明第二语言时体习得顺序可以由情状体优先假设所预测。根据这一假设,......
时间是人类语言最基本的范畴之一。动词的时体系统(Tense-aspect System)则是这一基本语义范畴的语法化表现。同时人类各语言的时......
众所周知,时体习得的过程十分复杂。大量的研究发现英语过渡语中的时体使用受多种因素制约。而在这些因素中学者们研究较多的是语......
学位
作为自然语言的必要组成部分,时体表达受到了学者们的广泛关注.学者们对过渡语中时体表达的习得过程进行了广泛的研究,力求更好地......
时体系统被认为是二语习得领域重要的概念之一,因为对学习者来说时体系统较难掌握。因此,许多学者(Anderson,Bardovi-Harlig,Shira......
世界上绝大多数语言都具有时体系统，因此，时体习得一直以来都是二语习得领域研究的热点之一。国内外二语习得研究者对时体习得从不同......
时间概念的表达是所有自然语言的必要组成部分，千百年来学者们对时间的语言表达进行了广泛研究。在母语及二语的习得过程中，时间的表......
本文旨在从"了"的角度研究汉语时体系统,通过对比普通话和萍乡方言,明确"了"的分类和意义,分析"了"在视点体和情状体中的作用,从而......
本文采用完型填空方法 ,检验情状体优先假设在中国大学生的英语过渡语中是否成立。结果发现 :进行体屈折变化倾向用于标记活动动词......
基于修饰性状语类型的动词完成体变异验证性研究表明，修饰性状语的存在与否对完成体变异有显著影响，但时间状语对完成体变异的影响并......
动词重叠式在现代汉语中广泛存在。自20世纪60年代起,便有诸多学者对其进行研究。动词重叠式是一种以动词为基式,以重叠为手段,重......
一般过去时变异和动词的情状类型之间存在密切的关系。一般过去时标记在四种情状类型中的分布比例由高到低依次为：达成动词〉完结动......
本文采用语料库研究方法,以CLEC(C hinese Learner English Corpus)中的非英语专业大学生子语料库为基础来考察外语学习中动词突显......
本文采用语料库和调查问卷相结合的方法,从英语进行体屈折变化形式-ing与情状动词的结合考察语法体与情状体之间的关系。所用语料......
本文采用中国英语学习者口语语料库(SECCL),研究了英语过渡语中情状体和一般过去时标记的关系。结果发现,情状体和一般过去时变异......
本研究以现在完成时为研究对象，借助中国学习者语料库（Chinese LearnerEnglish Corpus）英语专业子语料库中的语料，采用了定量分析的方......
在二语习得领域中的时体研究中，现在完成体一直是中国的二语学习者学习的重点，尤其是对于广大的高中生而言。近年来，大量的学者只是局......
本文检验情状体假说在中国学生的英语过渡语中是否成立。本文中的两项实验(N=99;N=60)采用了完型填空的方法,调查了三个不同层次的......
通过对比中国英语学习者的口语和书面语记叙文,考察了记叙文语篇结构和情状体对一般过去时标记的交互影响。结果发现,前景部分的一......
