内部表征相关论文
“解决问题”在小学数学中具有非常重要的地位。从教学实践取得的经验看来,小学数学中解决问题教学的意义有助于培养学生的问题意......
【内容摘要】概念的教学是数学教学中一项十分重要的内容，用“多元表征理论”去指导概念的教学设计，会使得教师在概念教学时循序渐进......
以208名小学四年级学生为被试,探讨了外部表征、工作记忆广度与小学生数学应用题解决的关系。结果表明:(1)装饰图表征、信息图表征......
问题解决图式是主体对于某一类题综合性质比如类型、结构以及解题方法的概括性表征，它是有组织的知识结构.问题解决的过程实质上是......
[摘要]有关人类知识的建构和内部表征是当代认知心理学以及认知科学中最重要的前沿课题之一。语言是人类特有的高级功能，个体是如何......
<正>国际知名数学教育家、新加坡南洋理工大学国立教育学院李秉彝先生在"新加坡数学50年"演讲中说:"有一件事,尽管一直在讲,但是似......
基于可视化的方式理解深度神经网络能直观地揭示其工作机理,即提供了黑盒模型做出决策的解释,在医疗诊断、自动驾驶等领域尤其重要......
目的:研究个体的边缘型人格倾向以及内部表征对投射防御机制的影响。方法:在大学生群体中选取PDQ-4+边缘型分量表得分在阳性划界分......
<正>1.问题提出数学具有高度的抽象性、形式化等特点,能够准确地理解和表达以不同形式出现的数学问题,并能够选择合适的数学表征形......
美国著名的数学家、数学教育家波利亚说“掌握数学就意味着善于解题”.这就是说解题教学应当是题目为载体、为了帮助学生掌握数学......
从内部表征和外部表征的视角对小学生数学应用题解决过程进行探讨,剖析了内部表征和外部表征在小学生应用题解决中的表现形式、特......
在对数学应用题进行解决的过程中,对于问题表征方式的不同直接决定着对于问题解决方案的选择,而问题表征通常情况下又可以分为两种......
<正>1问题提出公倍数是初等数论的基本概念之一.在历史上,古希腊、印度、中国都对公倍数有过研究.古希腊数学名著《几何原本》第Ⅶ......
在数学应用题的解决过程中,学生对问题表征方式的不同将影响学生对解题策略的选择.表征分为内部表征与外部表征,外部表征对应用题......
<正>从2010-2013年湖南省连续四年使用了全国新课标卷,新课标卷充分体现了《课程标准》《考试大纲》和《考试说明》的指导思想,每......
氧化还原反应相关概念内部表征的研究主要思考并回答以下几个问题:(1)调查目前高中学生对于氧化还原反应相关概念的内部表征是什么......
问题表征和解决计划的执行是Mayer[1]提出来的关于问题解决的两个重要成分.问题的表征方式及问题的正确表征对解决计划的选取产生......
近年来,我国跨文化数学教育比较研究日益引起人们的关注,但大多数研究中研究对象的选取,都是针对同一地区不同民族之间进行比较,跨......
本研究主要运用表征的相关理论研究提高学生应用题解决能力的策略.文中第二章作为福建省教育厅资助项目——新课程背景下的高考命......
传统观点认为，问题表征是问题解决者构建问题的心理结构，是内在的知识、结构和神经网络，是问题解决的根本机制。但近来研究发现，问题的......
<正> 客体与主体的关系问题,是认识论的基本问题,也是研究知觉的一个重要的理论问题。1935年德国心理学家苛夫卡(K·Koffka)曾提出......
数学具有高度抽象性、形式化的特点,针对小学生的心理发展特点,选择合适的数学表征形式来表达数学知识是帮助学生成功解决数学问题......
近年来,对高能量密度锂离子电池需求日益迫切,以硅基负极、三元正极为代表的高容量材料研究进展显著,与传统电极材料相比,其力学失......
