授课法相关论文
我们通过对我院临床医学2000级二个班级生物化学教学进行传统授课法和PBL教学法的教学效果对比和问卷调查,结果显示,PBL教学法能显......
目的：比较多媒体教学和板书教学在生物化学课堂教学中的教学效果。
方法：应用多媒体教学法和板书教学法进行授课,采用课后问卷调......
为真正面向佤族地区学生,突出教师的点拨作用和学生的主体活动,激发佤族地区学生主动学习汉语文的积极性,培养学生的互助合作学习......
这是徐雪莉老师2004年于浙江省湖州市中学优质课评比获一等奖的上课实录。整堂课剔除了那种“教师对课文作琐碎的、微言大义的分析......
摘 要：在体育教学中，教师应当增加对学生兴趣点的掌控度，采用快乐体育授课法提高学生参与体育教学的积极性，使学生在体育运动中对自身......
一、引论1998年上半年我们对全院文科学生进行了一次名为“授课方法与学生意向”的问卷调查,调查结果表明,在文科不少科目的授课方......
本文介绍了在模拟电子技术基础课程中关于单管放大电路内容的类比授课法，叙述了三极管和场效应管及其放大电路的众多类比性能，说明应......
成人医学教育主要是培养专业定向的应用型人才,由于学生在防治疾病的实践中广泛接触药物,积累了一定的用药经验.为此,成人药理学教......
目的观察《健康评估》课程中采用以学生为主体的＂三导一评＂授课法的教学效果。方法采用单纯随机抽样的方法抽取杭州某高职院校护理专......
“专题授课法”是指在教学过程中，教师对应授内容不作全面、周到的讲授，而是择其难点和重点列出针对性很强的系列专题，深入浅出地剖析......
传统的人体解剖学小课的上课模式以教师在黑板上穿线讲解,在标本、模型上指认结构名称为主,以学生亲自指认标本,教师解答疑问为辅.......
目的：研究PBL模式在医学生理学教学过程中的效果和方法；方法：随机抽取学生组成40人一组实验班，分成3组，两组采用PB教学模式，一组采用传统......
目的比较复式授课法与单一授课法的教学效果.方法将144名学员随机分成复式授课法组(实验组)和单一授课法组(对照组),用操作考试成......
在大力提倡素质教育、培养学生全方位综合能力的今天，护理人员作为人类健康的促进者与实施者，更应具备较强的综合能力，特别是出色的语......
组织学与胚胎学是高等医学院校重要的基础医学学科，也是学习其他机能性学科和临床学科不可或缺的课程，而在组织学与胚胎学的教学中，实......
【正】 本文结合自己教学实践,谈谈“讲、写、画、做”四字地理授课法。一、讲——语言直观生动地理教师授课能力的强弱,往往取决......
介绍澳大利亚护理学院的护理教育理念,本科护理教育的课程设置、教师资格、课堂教育模式及教学支持体系,为广大护理教育工作者提供......
“三有授课法”指有吸引人的导入,有坚实的主体,有思考性的结尾。应该精心设计导入,通过精彩的片断,激起学生渴望新知的强烈愿望。......
"员工"是酒店最宝贵的资源,如何通过有效的培训提高员工的技能和态度至关重要。本文主要探讨了酒店经常采用的授课法培训中的技巧,......
目的研究在急诊护理教学过程中使用情景模拟训练授课法的实际教学效果。方法对对照组实习护生进行传统方法教授（进行单一的教学方法......
