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著名科学家爱因斯坦认为:“一个人的智力发展和形成概念的方法,在很大程度上取决于语言”,语言不仅是思维的工具,也是内部智力活动......
教学内容:小学数学五年下册第六单元《统计》 教学目标: 知识与技能:学生理解众数的含义,会求一组数据的众数,能选择合适的统计量......
众所周知,数学学科的教学过程,实际就是教师引导学生运用所学新知、借助已有解题经验对问题深入思考、有效分析、正确解答的过程。......
小学生随着年龄的增长,其思维特点从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以逻辑抽象思维为主要形式.小学生到了高年级阶段时,自然......