说的训练相关论文
摘要 事实证明，即使是在数学课堂上，“说”的训练也是不能忽视的。“说”对于活跃课堂气氛，激励学生的学习积极性，充分体现学生在教学......
一、激发学生听说英语的兴趣 没有兴趣的学习，只会使学生感到厌烦，有听没说，英语学习也就成了哑巴英语。小学生自我控制能力和领悟......
口语交际教学活动课作为听说的训练课，因不是考试必考内容，对提高学生卷面成绩影响不大，所以在实际教学中，不能引起教师的足够重视。教......
在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，教师要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。 一 现在多数数学......
大多数数学教师在课堂教学中注意提高学生的数学思维能力和应用题、几何图形的解题能力，但教师讲得过多，练得过多，学生说话的机会就越......
[摘要]在课堂数学中，应鼓励学生敢说，训练学生能说，培养学生会说，使新课程理念在教学实践中得到充分的体现。本文详细谈谈这一内容。 ......
在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。 现在多数数学教师在课堂教学中注......
大多数数学教师在课堂教学中注意提高学生的数学思维能力和应用题、几何图形的解题能力,但教师讲得过多,练得过多,学生说话的机会......
摘 要:a 数学语言的掌握制约着学生学习数学的兴趣与效果,教师关注和重视学生数学语言的训练和培养,不仅有利于学生牢固地掌握基础......
语文教学讲究听说读写，其中听与读指向于学习主体信息的输入，而说与写则指向于学习主体的表达输出。在倾吐输出层面中，说是写的基础，要......
在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。 现在多数数学教师在课堂教学中注......
在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。 现在多数数学教师在课堂教学中注......
在外语教学中，如何处理好听、说、读、写、译之间的关系，孰先孰后一直存在争议。有人强调我们在习得母语的时候就是从听说开始的，所以......
英语的阅读是英语“听、说、读、写”四项技能之一，但笔者发现在教学中我们很多年老的英语教师过多的关注知识点的传授，语法的讲解；而......
英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能。英语写作是听、说、读、写这四个语言技能之一,是英语学习进步过程中看得见的记录......
目前我省中考英语，其中口语部分也占有一定比例，这不仅有力地促进了《英语课程标准》的落实，还提高了学生综合运用语言的能力，从而进一......
小学低年级学生天真活泼、想象丰富、敢于表达,常有诗意般的语言从他们嘴里冒出来。说话是写话的基础,但低年级说写训练中存在两者......
英语教学，应把起始阶段抓好，因为学生良好的听说习惯的形成在于该阶段。英语教学的目的，是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基......
说话是小学语文课堂教学的重要任务。在语文教学中,我们要培养学生说话发音清晰、准确、口齿清楚,说话完整,意思明白,有感情;不但......
在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。特别是山区学校的小学生，知识面不广，在......
小学阶段英语教学应注重学生听说的训练，着重发展学生乐于倾听和敢于表达的英语口语交际能力，笔者结合自身教学经验，就小学英语的听说......
听和说都是感受语言的魅力,听是用人的听觉感受,说是用人的语言表达,是在感受的基础上用语言倾吐内心的情愫。是理论与实践的完美......
2008年,是新课改在湖南实施的第六个年头。语文新课改,给中小学语文教学带来了什么?我们无法作出居高临下的审察,也不愿停留于“宏......
随着语文教学改革的深入研究和发展 ,随着社会经济的日益繁荣和腾飞 ,人们的素质提高了 ,生活的节奏加快了。这使我们深刻认识到 ,......
数学是一门抽象、严谨的学科。如何能让学生喜欢上它呢?重要的是教师要让学生理解所学的数学知识,让学数学成为一种乐趣。这就要求......
在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。 现在多数数学教师在课堂教学中注......
“没有训练就没有能力”，这是跟随马芯兰老师在数学教学改革实践中的深刻体会。我们所说的训练，是指师生在课堂上的双边活动。这种活......
“语文”指的是“语言”与“文字”.其中,“语言”侧重指口头语言,“文字”侧重指书面语言.就语文教学而言,“口头语言”应加强听......
在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。 在教学中加强学生说的训练，可以增......
教育家陶先生最先提出“语文”一词,意即“口头为语、书面为文,不可偏指,而为之”.语文教学正是为了学生能正确理解运用祖国语言是......
“没有训练就没有能力”,这是我在数学教学改革实践中的深刻体会.我们所说的训练,是指师生在课堂上的双边活动.所以训练课具有以下......
课程教材改革正在推行，我认为数学课的教学方法也要改革，除了采用电化教学、直观教学及实验动手等手段外，教学中要加强对学生说的训练......
【摘 要】在小学数学教学中，要重视学生的表达能力，注重加强说的训练，和孩子们交心，亲近孩子，在数学课堂创设和谐的环境，让孩子们敢说、......
【摘 要】在学生听说读写四种语文能力中，“说”是重要的一环，“说”的能力关乎学生一生的发展，是语文教学应重点培养的能力之一。然......
在数学课堂教学中,可以使用多媒体、实物、图片、实验等教学方法和手段提高教学效率,但是更主要的应该是“说”的训练,因为通过说,......
【摘 要】在数学教学实践中，优化学生的数学思维，强化学生的数学能力，应该注重培养学生说的能力，数学语言是数学思维的再现。在数学教......
摘要：“说”在听说读写四种能力中是重要的一环，“说”的能力关乎学生一生的发展，是语文教学应重点培养的能力之一。而现在中学生“说......
【摘 要】 小学数学“说”的能力的发展提高要靠数学教学本身来完成，因此我们在数学教学过程中，要让学生通过自己多说来提高口头表达......
【正】读、写、听、说的基本能力训练，是互相影响、相辅相成的。中学生在这四方面受到应有的训练，才能满足他们毕业后升学或就业对祖......
