民间童谣相关论文
随着素质教育的不断深入,幼儿园活动也在经历不断改革。童谣作为民间文化的一部分,具有丰富的人文底蕴。在幼儿一日活动中,将游戏......
随着《幼儿园教育指导纲要》的深入推行,生活教育的重要性日益凸显。而从幼儿生活教育发展趋势来看,教师在向幼儿传递日常知识的同......
贵州地区作为西南少数民族聚居区,具有丰厚的地方文化与民族文化资源,其中储存着数量巨大的民间童谣。在过去的一百年（1920～2019年）间......
民间童谣是中华文化的瑰宝,在中华文化五千多年的历史中占据着重要的地位.因其朗朗上口的韵律、充满童趣的内容、丰富多彩的形式曾......
摘要：民间的童谣一般来说都是具有非常有趣并且节奏感较强的特点，并且对于幼儿的发音以及词汇都有着积极的影响作用。在幼儿园的教育......
随着教育的不断深入,在幼儿园教育过程中,培养幼儿的语言是学习的基础,幼儿语言的培养对以后的自理能力以及生活习惯有重要作用。......
随着幼儿园教育的不断深入,人们在对幼儿园课程进行规划时,越来越重视我国传统文化和民间童谣对幼儿教育的影响,并且愈发重视从民......
小学阶段语文学习主要是培养学生的思维心智,而作为传统文化的民间童谣不乏富有教育理念的部分,同时民间童谣具有趣味性,其整体也......
佤族作为云南的少数民族的重要组成分支，其民间童谣在当地方言、家乡文化的传承等方面有不可忽视的地位。佤族民间童谣具有内容丰富......
摘 要：幼儿园阶段是幼儿学习语言、感知语言、培养语感的重要阶段，也是幼儿的语言启蒙阶段。民间童谣是具有生活气息和生活经验，贯穿......
时代发展中,随着信息技术的发展,国家在国际舞台中的地位越来越重要,所以传播文化就成了很重要的一部分.在中华民族文化的传承中,......
随着社会对幼儿教育重视程度的不断提升,幼儿教育面临新的挑战,要求教师不断拓展幼儿教育内容,丰富幼儿教育组织形式,创新幼儿教育......
基础语文教育活动组织的关键目标就是促进学生的学科素养提升，在小学语文教学活动指导过程中，我们也要立足小学生的核n心素养问题，以......
随着社会的进步和发展,新课程标准要求的小学语文课程要引导学生积累丰富的语言,培养良好的语感.通过优秀的文学作品获得审美体验,......
童谣,隶属于民间文学.它在现代语文教学中有着极其重要的地位,能够帮助教师展开教学内容,因此立足于民间童谣的特点,应该鼓励教师......
在幼儿创意戏剧的开展中,笔者尝试结合本土文化,以民间童谣、故事为素材来开展幼儿创意戏剧活动.在活动开展过程中,尝试将戏剧素材......
民间童谣又可以称作民间儿歌,它富有儿童生活气息,能够表现儿童健康的情感和愿望,具有语言浅显、生动活泼、通俗易懂、节奏感强等......
摘 要： 说起童谣，总会让人怀恋童年。人的一生中，最难忘的是童年。不论是幸福的童年，还是苦难的童年，或者是平平淡淡的童年，总会有许......
民间童谣进校园,并实现课程化,必须与园本课程建设、与校园文化建设相结合,以相宜性原则、中心性原则、常态化原则、创新性原则为......
童谣作为传统文化中的精髓,经常被幼儿教师应用到教学过程中,以此较好地提升幼儿学习兴趣,营造良好课堂氛围.加之童谣篇幅较短,韵......
童谣是儿童成长过程中的一道营养餐,传承并开发经典的地方童谣,通过丰富多彩的活动传唱绿色童谣,创编绿色童谣,能不断丰富优化学校......
随着时代的发展进步,语文学科肩负着传承民族传统文化的重要职责,有义务在教学中强化学生的传统文化意识,尤其是小学阶段的语文教......
随着时代的不断发展和进步,语文学科肩负着传承中华民族文化重要使命,每一名语文老师有义务在教学当中强化学生们的传统文化意识.......
川东北民间童谣具有较高的教育价值、历史价值和艺术价值,在当代儿童教育中融入地方民间童谣,培养儿童对母语、本土文化的热爱之情......
民间童谣是中华传统文化的重要组成部分,其内容贴近幼儿的现实生活,语言符合幼儿的朗诵特点,便于幼儿吟诵与理解,幼儿在童谣的学习......
民间童谣便于幼儿吟诵与理解，并使幼儿在潜移默化中逐渐增长知识、扩大生活经验、提高文学素养。我们结合绍兴童谣的特点，将它与绍兴......
伴随着现代教育理念的转变，对幼儿进行教育的方式同以往相比，已经取得了极大的变化，传统的方式已经逐渐走到了被淘汰的边缘，面对这样的......
幼儿园是进行幼儿启蒙教育的重要时期,同时也是培养幼儿语言能力的关键时期。为进一步提高幼儿园教育活动水平和质量,通过借助语言......
民间童谣是一种民间艺术形式,对于幼儿的身心健康发展都有些非常重要的意义,可以说,民间童谣是儿童成长的重要精神食粮。为了进一......
民间童谣一般是以当地方言来念诵的,其内容包涵诸多当地方言中的土话和俗语,倘若没有一定的方言基础和实践,孩子们是很难理解的。......
0—6岁是儿童发育过程中敏感期的集中时段,儿童语言学习能力在这一时期尤为突出。本文将分析儿童敏感期壮族民间童谣习得与传承陷......
民间童谣作为儿童文学的一部分，以其特有的题材、语言和艺术表达形式深受幼儿的青睐。要在幼儿教育中有效运用民间童谣资源，应遵循适......
【摘 要】作为一类宝贵的社会资源，民间童谣有着重要的语文教育功能，在提升小学生语文素养方面可起到重要促进作用。因此，本文从不同......
童谣是民间文学的一个分类，具有鲜明的民族特点和地方特点，童谣的学习不受时间、空间、地点、材料的限制，易于继承和发展，是幼儿教育中......
摘 要：民间童谣生动有趣，具有较强的节奏性，对于幼儿的发音、词汇练习、语言创造能力以及思维发展具有积极的促进意义，因此教师应加强......
中华民族的教育受到西方文化的影响，西学东渐对民族文化带来了非常大的影响。我国的民间童谣丰富多彩，民谣与幼儿教育相结合，并寓于学......
幼儿教师需要丰富和发展自我的教学方法,并且把相关的民间童谣使用到位,在使用民间童谣的同时,又能充分地调动课程技术,让儿童把民......
在幼儿园语言活动中通过引入民间童谣,可以激发幼儿活动参与兴趣,有助于快乐教育的实施。根据《3~6岁儿童学习与发展指南》的要求,......
何为童谣？童谣就是民间所传唱的歌谣,它没有乐谱、音节,但具有一定的节奏性和游戏性。在我国童谣已有着悠久的历史,它是劳动人民在......
在中国辽阔的疆土上,每一个地方的孩子都有属于他们自己的童谣,抒发他们的欲求,叙述他们的体验,倾吐他们的哀乐,道出他们的情感…......
在幼儿园教学中主要的教学活动就是通过各种形式的幼儿园小游戏进行幼儿园的教学,其中音乐是非常重要的。而民间童谣是陪伴儿童成......
童谣是我国传统文化中的重要内容,也是重要的民俗文化,其蕴含着丰富的文化底蕴、蕴藏着无穷的教育资源。因此,我们尝试挖掘民间童......
民间童谣是传统文化的体现，其语言浅显、通俗易懂，对小班孩子是一种非常适宜的学习形式，教学活动中教师有效的操作策略对于引导幼儿学......
闽南民间童谣源于闽南民间文化,是民间歌谣的一种独特形式,渗透着闽南民间传统文化,蕴含民间文学共有价值的同时兼具有自己独特价......
