儿童语言发展相关论文
本研究通过一项实验考察了语言意识对不同年龄儿童（4岁、6岁、8岁、10岁）母语（汉语）及不同二语（英语、西班牙语、阿拉伯语）条件下听觉工......
【摘要】社区是同一地域中人与人之间相互作用形成的特定场所，是儿童成长的主要阵地。社区环境对儿童语言能力的发展起着潜移默化的......
语言是人类沟通思想、表达情感的工具,也是学习与思考的工具.语言同时也是促进幼儿社会行为和智力发展最重要的媒介.语言发展研究......
汉语句式的研究一直是汉语研究中的重点研究问题,也一直受到众多学者的关注和钻研,并且在句式本体上的研究也取得了大量的研究成果......
0岁-6岁是儿童语言发展的敏感期,在此时期对其开展适宜的语言教育,会收到事半功倍的效果。0岁—6岁年龄的儿童语言发展又可分为两......
幼儿期是儿童语言发展最重要的时期,而语言能力的发展对儿童一生的其他能力发展产生着极大的影响。对幼儿来说,其在园的学习、生活......
0～1岁 语言储存期 任何一种语言的发展都是从听开始的，孩子更是如此。从孩子出生开始，就已经从父母跟他的对话中学习语言了。前期......
众所周知，词汇是语言的建筑材料。学生掌握的词汇量越多，他们组织运用语言的能力就越强。但是由于小学生年龄小，他们好动好玩，注意力不......
语言作为人类特有的现象，与人的心理发展密切相关。特别是儿童早期，语言发展是儿童认知、情感及社会性发展的一个重要窗口，不同的语言......
“学习语言文字的运用”作为语文教学的“独当之任”已逐渐成为共识。近年来,围绕语文教学这一根本任务,广大语文教师在实践中不断......
一、语言教学的目的聋哑学校的学生都是听力障碍的儿童少年。他们没有有声语言,不能与正常人交往,因此,对他们进行语言训练,目的就......
师范毕业后一直在一线搞语言教学工作,20多年的工作经历,累计了一些经验,也发现了一些问题。尤其是最近几年的教学工作中,我发现相......
开展趣味性讲故事活动能够把学生的探索权和语言表达权还给学生，是“听故事—讲故事”教学模式采用的基本教学。美国故事家吉姆·科......
本研究运用三项测试,考查了学龄弱智儿童语言发展状况。结果表明,弱智儿童语言发展过程和规律与正常儿童相似,并没有脱离正常儿童......
语言是人与人沟通的主要工具，语言的功能主要有五个方面： 一、语言是工具。语言帮助儿童得到他们想要的东西。 二、语言具有调......
小学英语跨越式教学,不管是网络环境还是非网络环境,其理论基础都是语觉论。也就是说小学英语跨越式教学的开展都应该在语觉论的指......
[摘 要] 儿童语言能力是沟通交流和人际交往的基础，国内儿童语言能力发展测评指导的研究起步较晚，在对语言测评指导的认知、儿......
目的通过对南京市学龄前正常儿童语言发展水平现状的研究,了解不同年龄组、不同性别儿童的语言发展水平,以早期发现语言发育落后儿......
小学阶段是儿童语言发展的最佳时期。在这一年龄段,从训练口头语言入手,加强语言表达能力的培养,对他们今后的发展有着重要的意义......
识字是阅读和作文的基础,识了字才能读书、作文.要阅读汉字读物,要用汉字来表达思想感情,就必须学好汉字,识字多了才能顺利地读书......
摘 要： 随着基础教育课程改革的进一步深化，新的课程标准对儿童的阅读量提出了更高的要求。本文着重阐述如何为低年级学生打造良好的......
说的能力的培养其实就是口头做文章,即口头作文,它是由口头说出书面语言的过程。特别是低年级的学生认字有限,写字的速度又相对较......
由低年级的说话、写话训练到高年级的篇章训练,中间有一个过渡性的年段,这就是三年级.从整个小学作文训练的程序来看,三年级作文要......
[摘要]合作装扮游戏是幼儿园自由活动中最为突出的游戏形式，有大量研究致力于合作装扮游戏与学前儿童语言发展之间关系的探讨。早期......
作文难教已是教学领域中的一个老话题.之所以出现这个问题,是由诸多因素造成的.多数学者认为1-5岁是儿童语言发展的关键期.语言与......
【摘要】功能性脑成像技术使得人类探索语言发展过程的脑机制成为可能。当前, 发展认知神经科学家正试图描绘语言系统的基本因素—......
[摘要]量词是汉语中的一个重要词类。3～6岁儿童正处于词汇量增长的加速期，量词的运用可以使儿童的语言更加精细、具体和准确。帮助儿......
小学作文教学的过程，其实质是在教师的指导下，儿童通过书面语言反映客观事物的活动，形成书面语言表达能力的过程。因此，如何根据儿童认......
会话能力是儿童语言运用能力的重要组成部分。研究者对国外儿童会话能力发展相关研究的文献进行梳理,归纳出有关儿童会话能力的概......
本文从儿童语言发展研究的研究对象入手,从语言本质属性的讨论出发,提出语言能力的发展应是语言运用能力的发展,反对将语言结构能......
《语文课程标准》有关口语交际的总目标是：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人......
幼儿园双语教学是指对幼儿进行母语教学的同时进行第二种语言(本文指英语)教学.幼儿学习的这两种语言既应是幼儿园课程的内容,又应......
我们经常强调，在儿童的教育中，一定要确立儿童立场，让孩子尽情享受童年。要以儿童为教育的出发点，经常用“儿童的大脑”思考问题，用“儿......
儿童语言发展的理论，目前影响较大的有三种，本文先分析三种基本理论的理论代表人物，基本理论内容，再从三种理论能解释的语言现象以及不......
语言是人类用来表达意思，交流思想的工具。语言作为一种心理现象，与其他心里活动密切关联。智障儿童智力上的缺陷，影响了语言的发展，再......
《守株待兔》这个成语故事，我们一开始是想要研究农夫的。但由于农夫离幼儿生活比较远，没有办法贴近幼儿的生活，所以我们将原先研究农......
随班就读的轻度智障生具有特殊性。在智力因素方面，智障儿童语言发展速度慢，接受能力和理解能力都比较差，在心理因素方面，智障儿童在与......
中国语言环境复杂多样。为促进不同民族、不同语言人们之间的相互交流,普通话推广一直是新中国语言规划工作的重心。同时,为促进改......
儿童语言发展先于文字的发展，所以发展和规范学生的语言就显得尤其重要。纵观学生语言表达状况不难发现：语言表达好的同学，思维与文字......
众所周知,学龄前期是儿童语言发展的关键期,而早期阅读是儿童语言发展的关键的有效刺激物,它通过图文并茂的视觉材料,给儿童以积极......
我在少数民族地区从事教育二十五年，学生的汉语是第二语言，如何抓住儿童语言发展的最佳期，提早进行作文训练是很重要的。对作文早起步......
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程,写作能力是语文素养的综合体现。写作......
