知识发生过程教学相关论文
知识发生过程教学是教师引导学生遵循知识发生的规律感受、概括并扩充知识的过程。这种教学包括再创式和再现式两种类型。它从引导......
该文从分析中学课堂知识教学现状的不利因素和当代社会的人才特征入手,简述了知识发生过程的意义.从对古今中外有代表性教学思想的......
【正】 “为迁移而教”是当今教坛甚为流行的口号。许多教育工作者在理论上、实践上对迁移教学均作了有益的探索和尝试,为我们积累......
课堂教学中的知识发生环节,也可以狭义地称为引入环节,这一环节的设计优劣直接影响到一节课能够深入的程度,学生进入学习的状态与......
美国著名教育家布鲁纳认为:“在教学过程中,学生是一个积极的探究者。教师的作用是要形成一种学生能够独立探究的情景,而不是提供......
2009年3月26日下午在普陀区江宁学校举行了上海市初中数学教学研讨会。会议围绕“初中数学知识发生过程教学”开展了专题的研讨。......
实施素质教育的主要渠道是课堂教学．素质教育要求人的全面发展，因此，特殊教育学校数学教学也必须是全面发展的教学。1．加强知识发生过......
随着知识经济、全球化与信息社会的快速发展,传统的以知识为核心的人才素质结构已经难以满足未来社会对人才的发展需求。创新型人......
“知识发生过程教学”是一种“亚探究”教学，它分为“再现式”知识发生过程教学和“再创式”知识发生过程教学。在教学中进行知识发......
<正>不知不觉中,新课程改革已经走过了好几个年头,在这之中产生了很多好的想法和做法,我从中受益匪浅。其中对新课教学中要求教师......
知识发生过程教学即展示知识的来龙去脉，既注重传授科学的结论，更注重获得结论的过程，是一种有利于培养学生的创新精神和科学探究能力......
知识与教育之间存在着密切的关系，作为人类认识成果的知识是学校教育的基本内容。但受科学主义和实证主义知识观的影响，知识在学校教......
