为迁移而教相关论文
学习迁移是心理学上的一个专用名词，其含义是指一种学习经验对另一种学习的影响。根据迁移现象的特点，迁移又可分为正过移与负迁移、......
美国著名的心理学家奥苏伯尔曾提出“为迁移而教”，其实质就是塑造学生良好的认知结构。在高中生物学教学中，正确使用概念图教学策略......
因为历史跨越古今，包罗万象，如果每个历史人物、事件都要学生记住，这是无法实现的。历史教学中的主要目标是让学生掌握历史唯物主义的......
所谓迁移，指的是一种学习对另一种学习的影响。它既可以是先前学习对后继学习的影响，也可以是后继学习对先前学习的影响。一般来说，把......
目前,知识迁移成了中国教育界十分重视的课题,甚至有人提出了“为迁移而教”的口号。现在的各级考试尤其是高考特别重视对学生学习......
[本书及作者简介]本书作者格兰特·威金斯是哈佛大学教育学博士,是教育评估方面的专家。另一位作者杰伊·麦克泰格是马里......
"为迁移而教"是当代教育界流行的口号,文章主要针对目前教育教学过程中所呈现的迁移问题对学生学习产生的干扰,着重分析迁移理论,......
文章从电大远程开放教学的特点出发,阐述了＂为迁移而教＂在电大教学中的重要性,从网络教学平台、面授辅导课、知识的应用和学习策略等......
曹瑞，女，生于1969年8月，其研究领域涉及课堂教学心理学、教育评价等，现就职于天津市教育科学研究院德育与教育心理研究所副所长，曾任职......
一、问题的提出 奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，先前学习所获得的新经验，通......
在新课程改革的大背景下,“学生怎样学、教师如何教”成了教师思考的核心内容.学生能否将已知的知识运用到新的情境中去领悟新的知......
当今社会，各类知识更新快速，学生要在学校里学完全部的地理知识和技能是不可能，他们希望通过学校的学习能够解决今后工作中遇到的地理......
学习迁移是一种学习对其他学习或行为的影响。本文从学习迁移的概念、分类以及促进策略出发探讨了在C＋＋教学中学习迁移的运用,以提高......
从启发学生进行对比分析,深刻理解有关概念的本质区别;注意概括分析,形成良好的认知结构;精心设计迁移练习,发挥学生的主体作用等......
“学习就是学习如何学习”“教是为了不教”等观点的提出，揭示的都是教学的本质——为迁移而教。在信息爆炸、科技迅猛发展、社会分......
在当前科学技术加速发展的信息时代,如何解决"教会学生如何学习"的问题已成为世界各国教育改革的重要任务之一,"为迁移而教,为迁移......
传统的教学强调学科的系统性和独立性,往往割裂了学科之间的有机联系.现代教学论强调知识与技能的迁移.国外一些教育家甚至提出"为......
知识迁移能力是将所学习知识和掌握的基本技能熟练地运用到新情境中去的链接能力。教师在教学中如注重知识迁移能力的培养，可使学生......
<正>课前思考:调研发现,笔者所教的班级中(乡村小学四年级)有将近20%的学生不能正确计算"三位数乘两位数",问题(或者说"学生的需求......
全面实现“为迁移而教学”是解决由应试教育向素质教育彻底转变的途径和方法，合理地进行关于迁移的教学，会使学会的知识得到更广泛的......
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<正>笔者认为,"为迁移而教,为思维而学"是永远不会过时的话题。因为它既符合学生的认知规律,又符合时代的发展要求。根据这一思想,......
<正>一、引言学习是一个连续的过程,任何学习都是学习者在已有知识经验基础上进行的,学习者原有的认知结构、知识经验、技能和态度......
<正>(第一课时,先播放歌曲《为了谁》,创设情境,渲染氛围。然后咀嚼课题,整体把握。在此过程中认读生字,练写生字词)......
掌握和运用迁移规律，自古以来就为人们所重视。新课程标准下，教师如何运用迁移规律设计教学程序，真正实现“为迁移而教”呢?......
母语正迁移的可能性和可行性为教师"为迁移而教"提供了依据。本文主要结合现状和大学生的特点分析了"为迁移而教"对大学英语教师的......
在对迁移理论概述的基础上,结合教学实践,从消除思维定势,重视综合概括,创设问题情境,加强变式训练和利用联想类比等方面阐述了迁......
