非预设性生成相关论文
【摘 要】小学体育课堂充满未知和变化，经常会出现意料之外的非预设性生成。对此，教师应充分保护学生的思维，巧妙化解破坏性生成、错......
数学是研究现实世界空间形式与数量关系的学科,逻辑性强,因此数学课堂教学活动,需要注重师生的共同参与和反馈,教学互动中也经常会......
对于中职数学教学工作而言,在课堂教学中往往会出现很多非预设性的生成.教师应对这些要素认真捕捉,并合理运用教学方法把握这种生......
初中数学课堂的教学活动需要师生共同参与,教师应注意把握学生思维,引导学生进入到非预设性生成资源的处理学习中。
Teaching act......
课堂是动态生成的，教师应善于捕捉课堂有价值的生成性资源，引起学生思维火花的碰撞．非预设性生成资源中融合了学生的疑惑、错误等要素......
随着新课程改革的不断深入,当前的教学目标发生了变化。在传统教学中,教师只是帮助学生掌握更多学科知识,而现在强调培养学生的核......
本文试图理清预设与生成概念的来源、理论背景,对它们作出较为科学的定义,并论证成功的课堂需要预设与生成的和谐统一。本文主要使......
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"非预设性生成"是学生不满足于课程学习目标而对知识做出的一种自主性探究,是课堂中的宝贵资源.正确处理好"非预设性生成"是教师教......
<正>在《中国达人秀》节目现场,选手"司机歌手"刘明贺谈及人生感触时,曾这样说道:"低头看见的是工作,抬头看见的是梦想。"在被这句......
课前精心的预设是动态生成的基础，而非预设性生成有的会使课堂更加精彩，有的却会让课堂出现‘‘尴尬”教师在教学中要积极营造和谐氛......
<正>教学是一项极其复杂的活动,面对客观存在的学生个体差异性和特殊性,课堂必然蕴含着诸多不确定的因素。随着课堂教学改革的深度......
<正>当前,如果我们留意课堂.会发现这样的可喜现象:学生动起来了,课堂活起来了。但问题也随之而来:学生自主参与学习的机会多了.教......
一、问题的提出课程改革十年来,新课程的理念已逐步为广大教师所接受,并融入到日常教学实践中,给课堂教学带来了新气象。现在的小......
