AECT相关论文
近些年来，教育技术在国内呈现出越来越“热”的趋势。技术与教育的碰撞结合所产生的新现象和新问题在教育界、学术界备受瞩目。许多......
敬爱的《电化教育研究》:您是我的朋友、我的课堂、我的老师。在《电化教育研究》迎来第 1 0 0期发行的日子 ,请接受我——您的一......
AECT作为全球教育技术界的重要专业协会组织,在美国教育技术发展中起着独特的作用.纵观AECT的发展历程,其能顺应教育技术发展需求,......
本文阐述了教育技术的内涵和现状,分析了专业培训模式在高职院校教师教育技术培训中的优势。
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本文基于AECT议题分析了教育的网络化对CDIO工程教育模式的促进作用,从而说明了教育的网络化对CDIO工程教育模式实现的重要性.......
本文主要是对AECT1977年、1994年的领域定义的异同点进行比较。本文首先对两个定义进行了详细的说明,然后指出两个定义在四个方面......
上海辞书出版社出版的电教工具书——《教育技术词典》内容完善,释义简明扼要、准确,实用性强,印刷装帧精良,是一本电教工作者案头......
本文结合AECT94定义对当前中小学课程整合中存在的问题阐述了自己的意见，对如何搞好课程整合有一定的参考价值。......
“教育技术”是一个复杂、综合的过程,它涉及人、步骤、观念、设备;涉及人类学习的所有方面的问题分析的组织,以及通过计划、实施......
2010美国教育技术传播协会．（Association for Educational Communication and Technology,AECT）国际会议的主题是“网络变革——在互......
美国教育传播学专家乔安·顿博士去年五月至八月应邀耒南京大学讲学。她在不足三月的时间里完成两篇论文(与南京大学教师邱质......
本文通过探讨AECT新定义的翻译过程，与AECT94定义的区别，以及新定义给我们带来的启示，为人们对教育技术的本质有更深入的理解和把握提......
AECT2006年会的主题为“加强联系”。围绕这一主题，AECT下设的十个分部组织了各具特色的报告或研讨会。通过对这些报告或研讨会的主......
通过介绍AECT’94定义,把教育技术学的发展与教育学、心理学和物理学的发展进行了类比研究;对教育技术学的基本理论、研究取向、教......
本文介绍了国内关于AECT2005年教育技术定义的研究和讨论情况，以及学习和研究AECT2004年教育技术定义得到的启示。......
美国教育传播与技术协会（AECT）2012年会将于2012年10月30日至I1月5日在美国肯塔基州的路易斯维尔市（Louisville）召开。随着全球化时代......
美国教育传播与技术协会在2017年12月发布教育技术新定义,新定义是在Web2.0时代相关教育理论及技术大发展背景下应运而生的。通过......
随着技术本身的发展和人们对教育技术认识的不断深入，国内外涌现了许许多多关于教育技术的定义.从AECT’63定义到AECT’2004定义，不......
教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源,以促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践.这是美国教育传播与......
美国教育传播与技术协会是美国教育技术领域具有重要影响的学术组织，本文简要探讨了AECT对美国教育技术的历史发展所做的重要历史贡......
本着以人为本的思想，对美国教育传播与技术协会（AECT）1994年对教育技术的定义进行了解析与理解，强调教育技术中人的因素所起的关键作用......
美国是一个教育发达的国家,也是电化教育发达的国家之一。早在本世纪初,美国教育界就有人利用幻灯或商业部门和政府拍摄的故事片、......
一、学校教育的课题从视听教育向教育技术的发展。战后,日本的学校教育,就教育方法和学习指导的领域而言,在这40余年的时间里,不断......
香港教育传意与科技协会(Hong Kong AECT)将于1992年1月24日～25日在香港举办第二届研讨会,主题为:“教学科技设计:应用与评估”。届......
已经有65届历史的AECT年会,今年在美国佛罗里达州奥兰多市的会议中心隆重开幕。与这届年会同时举行的还有国际博览会(INFOCOMM)。......
上海辞书出版社于去年3月出版了一部电教工具书——《教育技术学词典》(下简称《词典》)。此书的特点是内容完善,释义简明扼要、准......
近年来,国内从事电教理论研究的人士对“电化教育”这一名称不断提出异议,认为改用“教育技术”一词更加确切。但有些电教界知名人......
随着信息技术的发展，传统的“教师-语言-学生”的美术教学授课模式的局限性日益凸现出来，现代教育技术逐渐进入课堂。本文主要从现代......
职业道德规范是任何一个研究与实践领域都不可回避的问题,也是专业与学科建设的重要课题之一。美国AECT作为教育技术领域重要的学......
目前,我国电化教育已经普及到高校各个专业领域,它与世界上所公认的“教育技术”同属一个范畴,它必须面向基层,扎根于学科专业,才......
AECT是美国一个全国性的学术组织,已有63年的历史,全国约有16,000名会员。每年都在不同的城市举行年会,一九八五年AECT年会于1月17......
“教育传播和技术协会”(简称AECT),自1923年在美国创立以来,一直在积极地开展各种活动。在它的历史上所进行的最重要的事情,莫过......
教育技术2004新定义明确指出,教育技术是教育过程中符合一定伦理规范的促进学习的行为实践,并提出了25条具体的教育技术道德规范,......
《1981年教育媒体年鉴》(Educational Media Yearbook 1981)是当前研究和推广电化教育的重要资料汇编。本年鉴是由美国长期参加教......
1) 美国“教育传播和技术协会”(AECT)十分重视中国电教代表团参加该协会1986年年会,年会会刊头版头条介绍我代表团活动情况。 2) ......
应中国教育国际交流协会和中央电化教育馆的邀请,美国 AECT 代表团一行五人于1985年10月在中国进行了友好访问。在北京期间,AECT ......
应中国教育国际交流协会和中央电化教育馆的邀请,由主席罗伯特·海尔,执行主任林·古布塞和国际组组长周起敏等一行五人组......
从教学技术领域名称、理论基础、领域目的和研究方法等方面，对美国教育传播与技术协会（AECT）1994年教学技术定义与以前诸定义进行了比......
文章介绍我国关于美国教育技术与传播协会(AssociationforEducationalCommunictionsandTechnology,简称AECT)2005年教育技术定义的......
飞速发展的Web2．0技术促使人们的交流与互动达到了前所未有的水平，AECT2011年会致力于探索技术变革创新为教育领域带来的机遇与挑战......
通过分析AECr'94定义的演变和电化教育的发展历程,本着历史的、现实的态度,对教育技术的定义给出了合理的建议,并分析了电化教......
现代教育技术在发展过程中受到了来自科学方法、方法论发展的影响,尤其是系统科学的思想、观念对教育技术学研究与实践的影响。介......
