日本教育相关论文
可持续发展教育是联合国教科文组织倡导并达成国际共识的重要理念，各国都开展了具有本国特色的可持续发展教育理念与实践。日本的可......
日本是自然灾害频繁的岛国,十分重视安全教育,已形成完整的课程体系。日本学校安全教育课程的目标、设置、教学方式和课程评价都比......
在日本历史教科书的记述中,涉及日清关系演变过程中多个重要主题,在这些史实中着重叙述日本通过自身不断努力求得发展的过程和中国......
早期教育是一个人终身教育的起点。很多国家对儿童的早期教育都极为重视,发达国家的比较成熟的早期教育理念、方法,值得我们参考和......
读了万峰的新著《日本资本主义史研究》，觉其颇有值得在当前史学研究中提倡的精神。 首先是敢于突破成规，开辟新的领域。既然是一......
没有一个人一生下来就是不良少年，有的只是在成长过程中变成的不幸少年；要让孩子健康地成长，从自己做起吧!如果能再审视一次大人们的......
日本是一个缺乏自然资源的国家，一直把重视人才资源、依靠人才立国、科技立国作为国家发展战略，从20世纪50年代开始在经济上突飞猛进......
日本的社区教育起步较晚,但发展速度很快。二战后,日本逐步形成了独特的社区教育模式和教育体系。形成了日本社区教育十分重视立法......
晚上到超市购物，遇见以前的一位学生。看到他带着一个女孩子，就随口问道：”你女朋友？可结婚了？”谁知他声音一下子提高了八度“还说呢，就......
美国家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就采取种种方法，让他们认识到劳动......
日本以教育立国著称，尤其是其基础教育，在促进日本社会发展方面发挥了巨大作用。在不断的改革和完善中，日本基础教育所形成的如下特色......
战后日本进行了一次全面教育改革 :实行九年制义务教育 ,增加教育投资 ,提高国民学历水平 ;重视理工科教育 ,加速培养科技人才 ;推......
教育惩戒与体罚的区分,对完善教育惩戒制度和有效禁止体罚都至关重要。日本对教育惩戒与体罚的界定和区分,是通过立法、司法和行政......
日本的道德教育自战后一直作为非正式课程在学校中进行,其德育效果并不显著.而进入新时期以来,日本校园中由德育缺失带来的校园欺......
高等教育发展是一个由数量、质量、结构、效益四要素组成的相互依存、相互协调的过程，这些要素在高等教育发展的过程中分别起着不同......
选取《川胜教授的中学物理教案》作为研究对象,在回顾“中学学习指导要领”教育理念改革的基础上,对书中的教学案例反复研读,从内......
战后以来，日本的国立大学经历了一个复杂曲折的改革历程，它在不同时期呈现出不同特点：战后初期，日本以美国的大学为模型建立了新的高等......
所谓教育近代化，在英法等西方国家，就是资产阶级通过反对封建势力，使教育摆脱中世纪的封建形态和宗教形态而资本主义化。与英法等西方......
老年教育是全民教育的重要组成部分，也是终身教育全过程中的最后阶段。随着人口老龄化问题的日渐突出，老年教育问题也成为社会关注的......
体育的发展倘若只有孤立的纵向研究而无视野开阔的横向研究是不完整的，环顾今天的国际学术的动向一是：国际交流的日益频繁。这就不断......
伴随着世界地球村的到来，国际间的交往与交流日益密切，这也使得交往与交流的工具——语言，得到了更多的关注。而作为世界通用语言的英......
21世纪是全球化速度加快和国际竞争日趋激烈的时代，新知识、技术和信息在社会政治、经济、文化等各个领域中更新与渗透，因此，这对日本......
我国与日本在传统文化和教育上有着深厚的渊源，同属“东方文化圈”，有基本相同的文化背景。日本与欧美发达国家不同，其教育的大发展不......
终身教育是20世纪60年代出现的一种国际性教育思潮。联合国教科文组织建议“将终身教育作为发达国家和发展中国家今后若干年内制定......
摘 要：从日本教育技术的研究历程来看，教育技术的发展与信息技术的发展是分不开的。近些年来，由于云计算与通信技术的快速发展，大数据......
日本的高教结构调整适应并推动了1960-1990年间产业结构的两次升级,为日本进入高收入国家做出了重要贡献.在阐述日本经验的基础上,......
日本作为世界上最干净的国家，和国民素质有直接关系。日本政府重视教育以提高国民整体素质。本文通过战后日本教育费政策的研究，分析......
日本以建立文化大国为起点,大力进行教育改革.在现代化改革大潮中异军突起、快速发展,为现代化奠定了坚实基础.日本全民对教育的重......
这是一篇关于"远山计划"的学术对话,旨在从理论与实践并重的视角,探讨以"国立大学行政法人化"为标志的日本高等教育改革的现状与前......
本文通过在微信上所看到的一段文章，从而引发出自己对日本教育的思考，日本孩子之所以在很多方面表现出良好的修养和品行，这和他们的教......
家校教育协同机制的本质是教育合力,旨在通过1+1>2的教育模式,为学生提供更高质量的教育环境和成长环境。我国处于完善家校教育协......
登校拒否现象主要指日本中小学中因讨厌学校或对学校感到恐惧而拒绝上学的现象，自92年开始调查统计以来，呈现逐年上升趋势。登校拒否......
2005年10月18日至10月31日，我随中国基础教育教职员访日团到日本的东京、福井和大阪进行了友好访问。......
日本政府拥有一个领域广泛、体系完备的现代教育法律体系。在这一体系的指导下，各级教育行政部门依照已制定的法律来行事，为人才培养......
摘要：泽柳政太郎是日本明治与大正时期新教育运动的重要代表人物，“实际教育学”思想的倡导者。他的“实际教育学”思想主要包括教育......
甲午战争之后,清政府为救亡图存,维系统治,以日为师,派出大批官绅考察教育。在他们的考察日记中,对当时日本教育的宗旨、特点、学......
日本是当今世界资本主义强国,也是教育发达之邦。日本教育成功的原因很多,其中一个重要方面在于她在发展教育过程中不断学习别国,......
区分教育惩戒与体罚,对完善教育惩戒制度和有效禁止体罚都至关重要。日本对教育惩戒与体罚的界定和区分,是通过立法、司法和行政的......
日本在战败后,发展经济成为重要的国事,发展经济的要求培养人才,日本原有的教育制度,已经不适应当今社会的发展进度,教育改革势在......
