dictation相关论文
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听写作为一种积极的语言学习活动,将语言输入与输出紧密结合,有助于促进学生积极思考和培养学习策略,对英语听力教学和测试都有积......
Dictation, as a means of language proficiency test, has been widely recognized, and its role in teaching is an important......
听写是英语教学中的一种有用的教学技巧，本文从短文听写在大班课堂上的具体运用表明：听写融合了听，写，说三方面的基本技能的结合且能有......
Dictation is a complicated process of decoding information and reorganizing meaning of an utterance and it has long been......
Dictation is a complicated process of decoding information and reorganizing meaning of an utterance and it has long been......
听写是一种重要的语言测试手段,能够很好地评估学生的综合语言能力。介绍了听写测试的心理过程,分析了影响听写成绩的语音、词汇、......
"听记法"是在对输入的信息不断意化的基础上,融合学习者的逻辑思维与语言思维,以符合语法、文化的表达做出的文字反映."听记法"中......
本文指出听写是一种有价值的语言学习的方法,提出了重新认识听写在教学中的重要作用的观点,阐述了如何将听写运用于课堂教学之中,......
汉字识别和听写是字词水平上两项重要的读写技能。对127名一年级儿童进行了两年4个时间点的追踪调查,通过测查儿童的一般认知能力......
听写是一种行之有效的培养学生听和写的能力的练习,也是大学英语四、六级考试的一种新题型.本文旨在说明进行听力教学,必须做到听......
在英语专业四级考试的诸多题型中，听写题型是考察教学大纲执行情况和考生掌握语言综合情况的重要检测手段，同时也是考生失分较为严重......
元认知是对认知过程的自我意识、自我控制、自我评价和调节。它直接影响着大学生在学习英语时对学习任务、策略选择的认识,以及对......
课堂教学的各个环节在教学实施过程中都不可忽视,本文着重分析了对外汉语课堂教学中的几个重要环节,如复习、听写、作业、提问与反......
文章对英语四级听写中出现的"误用词"这一"合理化现象"进行比较分析,从心理语言学理论角度探讨了这种现象的本质,即它是一个需要排......
文章通过问卷调查和访谈，探究听写这种普遍被认为简便而有效的教学和测试手段，是如何被应用在中学英语课堂教学中的，以及中国学生对传......
高中英语学习是在初中基础知识掌握上的提升，在能力不断增强的过程中，词汇量的大小起着关键的作用。高中英语现行教材SEFC（人教版），必修......
外语学习是一个从输入（input）到输出（output）的学习过程，听写经历了由“输入”到“输出”的全过程。提高听写能力对于提高学生的英语学......
外语学习是一个从输入(input)到输出(output)的学习过程,听写经历了由"输入"到"输出"的全过程.听属于"输入",写属于"输出".实践证......
本文通过对近十年来(1994-2003)英语专业四级听写材料的分析,力求找出其在选材、字数、句数等方面的特点和学生听写错误的原因,旨......
首先探讨了目前大学英语课堂忽视听写教学的原因,然后从理论上阐述了听写是一种有效的听力教学手段,进而分析了从实践教学经验中得......
听写测试自动评分的最大困难在于难以准确确定漏字点，本文为此巧妙设计了一个自动评分算法，该算法具有评分无任何误差、适应范围广等......
20世纪前半期,伴随着中国社会转型的变革,中国教育经历了从传统向现代的蜕变,这一时期的徽州女子教育也同样经历了这一变化。传统......
本文通过分析听写中常见错误和问卷调查结果,探讨了学生听写过程中遇到的问题及问题所在,提出在教学过程中应采取的相应的对策.......
听写题型是英语专业四级考试（ TEM-4）诸多题型中失分较为严重的题型。高效的听写题型解题策略离不开对英语语音音变规律的全面把握。......
该研究以问卷调查所得的数据为基础，运用教育统计方法分析和探讨了大学理工科二年级学生在进行听写时所使用的学习策略，并比较了成绩......
听写是一种综合性的测试手段，同时也是一种教学手段。文章从认知语言学入手，分析听写认知过程，介绍不同的听写方式，探讨听写对学生英语......
目的考察小学生的聆听能力是否存在性别．年级差异，其聆听能力与学业成绩之间是否存在相关。方法选取174名8～12岁三～五年级小学生，其中男......
听写作为一种课堂教学手段，其特点是简单有效。因为它能在较短的时间内给予学习者较多的语言输入并得到较多的语言产出。实验证明，要......
随着当前大学英语四、六级测试重心的调整，特别加强了对“听”、“写”能力的考查，课堂教学应该将“听”、“写”能力的培养放到首位......
听写是TEM-4的重要题型之一,其难度比起听力理解更大,更难突破。当前西部地方高校英语专业学生在听写中存在诸多的问题,以四川文理......
听写是一种行之有效的培养学生听力的练习，也是大学英语四、六级考试的一种新题型。听写不但能够衡量出学生的多种语言技能，而且能够......
大学英语的教学目的是'使学生能以英语为工具,获取所需信息'.听力理解,即'听而理解意思'.在考试中要求考生边听、......
桂林民歌是广西桂林传承久远的重要非物质文化遗产。在社会实践中,桂林民歌的传承主体能够根据自己的理解建构自身的口述历史记忆,......
听力是英语学习中的基本技能之一,也是学生最感困难的一项技能.如何把听力训练融入课堂教学来提高学生的听力水平是本文探讨的问题......
针对当前基于N—gram的语言模型在特定领域的数据稀缺（如歌手名、音乐名等），提出了基于特定领域的词类扩充方法，从而有效解决特定领域......
在每年4月举行的英语专业四级考试（TEM4）是检测英语专业学生低年级阶段听力水平的重要考试。在TEM4试题当中,听写部分所占比例很大,......
听写是一种常用的测试手段和教学内容，听写能较全面地反映学生运用语言的能力。教师在听写教学中应注重培养学生语篇意识、加强基本......
64个英语专业大二的受试参加了该研究,实验组与控制组各34名。前测的结果表明两个组的写作错误没有显着差异。在进行了为期一个半......
摘 要：当前，外语教学中十分重视对学生说的能力的培养，但在教学实践中却常碰到学生说得不地道的尴尬。如何培养学生标准的外语发音的......
听写是一项传统的练习方式,广泛应用于法语教学。听写不仅能提高听力水平,还能反映学生的综合语言水平。听写与学生的语音、词汇、......
