“3+x”相关论文
产业成熟度评价是对产品、市场和技术等产业要素相关的情报信息进行综合分析,以揭示特定产业所处的发展阶段及发展前景的情报分析......
摘 要： 实施“3 X”高考改革方案是进一步推进中小学素质教育，促进学生个性特长发展，加强学生创新能力培养。“3 X”综合学科考试的命......
在中职学校,计算机应用基础是一门实操性较强的必修课。由于当前计算机教学中存在课堂效率低下、目标达成困难、学生缺乏主动性、......
教育部考试中心在《对“3+X”高考改革中注意能力和素质考查的思考》一文中明确提出:“高考或任何一项考试应更加注重能力和素质考......
浙江省仙居县是位于经济发达省份的一个欠发达县,县域面积2000平方公里,总人口49万。2008年底,仙居县开始构建农业＂三位一体＂公共服......
随着素质教育的全面推进，高考的形式和命题都发生了相应的变化，从过去的“3＋2”考试过渡到“3＋x”再过渡到“3＋x＋1”的高考形式是高考改......
以＂教育学、心理学、学科教学论＂等为主体的＂3＋X＂课程是传统教师教育课程的主要形态,这一课程模式并未在一线教学实践中发挥预设的作用......
在知识经济时代,现代教育的基础化、综合化、社会化、网络化及国际化的程度将进一步提高,传统的教学观念和模式将会被时代所淘汰.......
在高考实行"3+X"的基础上,广东省的高考改革将继续进行:在"X"中引进"综合科目考试".根据教育部精神,在广州市各中学的高三年级都普......
本刊讯2000年广东、山西、吉林、江苏、浙江等五省试点进行了高考"3+X"科目设置、考试内容和形式改革,初战告捷,进展顺利平稳.......
2008年4月，浙江省颁布了从2009年开始实行的《浙江省普通高校招生考试改革方案》。该方案在全科会考的基础上，实行分类测试、分批选......
在高考与素质教育之间,教师唯一应该选择的道路是促使学生成绩与综合能力的同步提高.在一些制度因素仍制约素质教育向纵深推进时,......
结合实际,对教育部<高考内容和形式改革方案>中综合科目的测试目标与内容进行较为详尽的分析和探讨.......
近几年的高考非常重视基础，许多知识回归课本。“3 X”形式下的高考题，题量减少了，难度下降了，但对细节要求多了，语言表达要求更准确，知......
教育部在新一轮高考改革方案中提出:高考科目设置和内容将试行"3+X",同时又批准了江苏、山西等4省在2000年率先进行"3+X"的高考科......
近儿年“3＋x”试验，他们在总结经验的基础上，准备今年开始“3＋综合＋x”试验。这就决定了以后中考命题的方向：即在注重考查学生学科能力的......
综合能力是着眼于综合,即综合运用多学科知识,理论联系实际,创造性地分析问题,科学地探究事物的发展过程,从而解决问题的能力,综合......
"3+X"高考科目设置改革有很多方案,本文对"3+X"高考科目设置改革进行分析,论证了"3+大综合+1"高考科目设置的优势,提出"3+大综合+1......
文章研究了2000～2003年'3+X'理科综合化学试题的题型、难度、双基知识与能力层次和试题内容做了统计分析,并作了相关的讨论......
在全面推进素质教育的今天,高考从形式到内容都发生了深刻的变化。“3 X”形式中无论“X”是文理小综合还是文理大综合或是单独150......
本文介绍了采用优化管杆组合、优化管柱结构、优化生产参数等三种优化方法,再配合使用抽油杆扶正器、耐磨抽油杆、耐磨抽油杆接箍......
实验是自然科学研究的重要方法，也是自然学科教学的重要手段，实验能力是高考物理学科要考核的五个能力之一。近年来高考对学生的实验......
"3+X"高考改革,要求教师努力探索不同学科之间知识渗透交叉、整合的途径,提高综合课复习的效果.结合本人的教学实践,谈谈"文科综合......
【摘要】课外活动是中职语文学科教学中培养学生能力、提高学生素质的重要途径。语文教师结合学科特点创造性地开展“3 X”模式课......
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0281-02 由于高考制度的改革，结合我校农村高中的办学特点......
世纪之交,牵动千家万户的高考改革"千呼万呼始出来".新型的"3+X"从考试的科目设置、命题角度、考试方法以及录取办法都有所变化,一......
一、正确估价政府绩效管理工程取得的显著成效和带来的积极变化年初以来，我们按照《政府绩效管理工程实施方案》的部署和要求，层层细......
高考是一场没有硝烟的战争。老师是将军，学生是士兵，要想打赢这场院战争，将军必须善于运筹帷幄；士兵必须敢于冲锋陷阵。作为“3＋X”文科......
邓小平的教育理论包含着内容十分丰富的素质教育思想.学习邓小平教育理论,对于全面实施素质教育,推动和深化教育改革,具有十分重要......
高职院校是一种典型的利益相关者组织。基于利益相关者理论,通过对高职院校的教学质量监控主体进行分析,提出＂3＋X＂教学质量保障与监控......
“3＋X”提出了新的高考模式及其命题指导思想的转变，给思想政治课教学带来新的机遇和挑战。本文探讨如何适应现代教学体制，更加有效地......
"3+X"文综试卷的命题指导思想从过去的知识为主过渡到了以能力为主,且试题呈现出复杂性和综合性的特点.要适应这些新的变化,教师要......
3+X高考改革势在必行.江西省已明确规定在2002-2003实行3+小综合高考,2004年实行3+大综合高考.这一高考改革趋势将对高中教学与管......
一、历史回顾 我国高考设置“综合科目”考试，是在1990年原国家教委在湖南、云南、海南三省进行考试科目组改革试点，逐步形成“3+2”......
如何突出重点，突破难点，不断探索有效载体，完善工作思路，推动贺州教育的科学发展和突破发展？2008年以来，我们以深入学习实践科学发展观为......
为了适应新时期经薪社会的发展以及相关“综合索质”人才的需求，教育部推出了“3＋X”综合科目的考试。理科综合考试从内容上增加了应......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
本文从“3+X”高考科目改革方案入手 ,论述了综合科目测试的性质、目标、内容 ,分析了地理学科在综合科目中的地位和具有的特殊功......
本文首先用通俗易懂的例子解释在计算高考总分时使用原始分是不妥的。然后指出在推行“3+X”科目设置后,使用通常的标准分合成总分......
“３＋Ｘ”是高考改革新模式，其综合科目试题具有综合性、现实性、创新性、基础性等特点，为此，进行对策性教学思考和改革：改革教学思想，树立正......
文章通过文献资料、数据统计、专家访谈和实地调研等方法对＂江城健身e家＂的概述和现状进行分析,提出相关建议。希望此文章能起到抛砖......
