“先学后教相关论文
新课改下的地理教学应该坚持以学生为主体、以教师为主导的新型互动形式，通过先学后教帮助学生掌握地理知识，学会应用地理知识解决相......
在我国，由于历史传承因素，师道尊严一直被认为天经地义，教师扮演着绝对权威的角色，师生之间的关系是我讲你听，我写你记，我决定你服从，学生......
进来，“先学后教，当堂训练”的教学模式，在新疆部分地区得到广泛运用。在运用过程中，笔者发现一些问题，特别是，这种模式被要求运用于初中......
“先学后教，当堂训练”的教学模式主要有三步：第一步是“先学”，第二步是“后教”，第三步是“当堂训练”。本文结合笔者的数学教学实践......
“先学后教，当堂训练”是一种先进的、科学有效的课堂教学模式。采用这种模式，不是随意地让学生自学，也不是学生自学之后草草地教一教......
运用问卷调查、数理统计和实验方法,对“先学后教,当堂训练”教学模式和传统教学模式的效果进行了对比研究.结果表明,对学生专项成......
“先学后教,当堂训练”的教学模式是一种较为有效的教学模式。其核心是促进以学生为中心的学生自主学习。这种教学模式受到了广大......
摘 要： 政治课教学往往重知识传授轻学生情感体验，重学业成绩考查轻形成性过程评价的单纯讲授，不仅会使学生学习兴趣下降，而且给其社会......
【摘要】面对“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式运用流程中的弊端，应用“先学后教，当堂训练”教学方式施行了教学建设和课堂实践。......
我国教育业中,教师在小学课堂教学中常使用的一种教学方式为'先教后学,课下训练',这也是一种传统教学方式,虽然教师在课堂......
本文对该模式具体实施策略以及注意事项进行了系统的阐述,以帮助广大教师更加清晰地认识这一教学模式,并带动、影响其他老师更新教......
“先学后教，当堂训练”的教学模式主要有三步：第一步是“先学”，第二步是“后教”，第三步是“当堂训练”。本文结合笔者的数学教学实践......
摘要：“先学后教，当堂训练”教学模式之所以生命力旺盛，其根本原因是以“和谐教学思想”为指导，把课堂教学的各种关系看成一个完整不可......
主持人语 教学是有基本样式的，教学模式是教学的基本样式。教学模式不等于教学模式化，不排斥教学个性。教学模式体现了课堂教学的......
在初级中学所开设的所有学科中,历史课实践"先学后教,当堂训练"有一定的难度,因此在教研教改中遇到的问题也很多。教师要转变观念,......
当今世界各国之间综合国力的竞争,归根结底在于人才的较量。国家对于人才的培养必须依靠教育,教育使得人才综合素养得以整体提升,......
【摘要】新课改的逐渐深入让教师意识到传统教学方式的弊端，因此为有效实现教学目标进行了教学方式的创新。“先学后教，合作探究”教......
2019年12月3日,我有幸随岐山县教研室领导及各位教研员一起去宝鸡市新希望中学学习,让我有了一次接触高端教育理论,进行自我提升的......
普通高中化学课程标准指出化学教学要转变学生被动的学习方式,引导学生进行自主、探究、合作学习;关注和尊重不同学生的个体差异与......
随着教育教学改革的不断深入,教育思想呈现了多元化的发展,蔡林森是我国优秀的教育家,在长期的工作实践中逐渐形成了独特的教育理......
高中语文新课程标准提出在教学中我们要“以学生为主体,教师为主导”,明确了应在教师的引导下落实学生在学习中的主体地位,通过积......
学位
据历史新课标的要求,结合个人的教学实践,就明确学点和充分利用其它教育资源来建构一个学生先学机制与平台。运用三个强化、引导点......
针对"先学后教,当堂训练"教学模式应用过程中存在的一些不足,以九年级数学课程中的《二次函数的图象》为例,运用"先学后教,当堂训......
"先学后教,当堂训练"教学模式,符合新课程改革理念,改变了传统的"教师主讲、学生主听"的教学方法,突出了学生的主体性,调动了学生......
江苏省泰兴市洋思中学坚持了一个坚定的基础理念即“没有教不好的学生”,形成了“先学后教,当堂训练”和“三清”两个基本教学经验......
"先学后教,减负高效"就是要给学生创造独立自主学习的时间和空间。学生可以根据自己的实际学习情况,调整学习进度、内容,同时也可......
