“周长”相关论文
小明友，现在我们一起来学习北师大版教材三年级上册第五单元“周长”的内容吧！一、学法指导1．借助直观，认识周长的含义结合具体事物和......
“图形的周长”是新思维小学数学教材三年级上册第四单元的内容，它有别于老教材当中的“周长”，没有将周长的认识与长方形、正方形周......
教材上对“周长”的意义是这样描述的：“封闭图形一周的长度，是它的周长。”在实际教学中。学生对“封闭图形”的叙述和理解都有一定......
在一次比赛课上，执教者所选的内容是“周长”，其形象直观、生动迷人的课件令学生兴高采烈，吸引不少教师效仿。也让笔者思绪万千。现再......
在教学“周长”这节课之前，我对学生进行了前测。结果发现，学生对“直线图形”比较敏感，即描画“直线图形”的“一周”的正确率明显高......
一、创设情境,激发兴趣师：同学们，今天咱们课堂上请来了一位小客人，想知道它是谁吗？（课件演示：一只可爱的小虫围绕着一片树叶爬了一圈）......
不同的数学教学内容，应该尽量以完整的形式为学生讲授并进行评价。周长就是这么一个数学概念，我把它作为一个单独的实体来讲解。经过......
