“能被3整除的数的特征”相关论文
要想更好地培养学生自主学习的能力，就必须给学生充分的研究和探索空间，要相信学生可以通过交流与合作更好地完成对应的研究内容。对......
这是一节我们班的实习老师上的课，内容是“能被３整除的数的特征”. 在和学生一起复习了能被２，５整除的数的特征后，老师出示了一组数，请学生......
期刊
一、创设问题情境，培养思维 在课堂上，教师应重视创设良好的问题情境，唤起学生的兴奋点，培养学生的质疑思维，进而唤起学生求知的热情......
数学课堂不能停留在“问答”这个最常见的对话方式中，它需要通过讨论、交流、争鸣等对话方式，实现师生、生生对话，达成互相学习、互相......
〓〓“自主学习，主动发展”是当前教育的人文主义思想，是素质教育的核心.“自主学习”就是指学生在教师的科学指导下，通过能动的、创......
“猜想”是一项思维活动，是学生有方向的猜测和判断，包含了理性的思考和直覺的判断。那么，如何在数学课堂中让学生学会猜想呢？我认为，可......
近来听课及参阅教育期刊,发现能被3整除的数的特征一课的导人,无外乎以下两种,试列举如下:......
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[教学内容]苏教版第十册“能被3整除的数的特征” [问题的提出]根据课本的安排，本课要使学生认识和发现能被3整除的数的特征，掌握......
新课程致力于改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状态，倡导和凸显实践、探究、合作交流的学习方式，以最大限度地调动学生学......
