《为了忘却的记念》相关论文
说是细读,但还是出以较为宏阔的历史视野。论述的问题是三个。其一,当今时代要切身地进入《为了忘却的记念》需要对晚清以来中国的......
比较,是一切理解和思维的基础。从"我"的形象特点、写作侧重点、语言特点等维度来比较《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》这两......
最喜欢的作者和作品(教材)现代:鲁迅《祝福》、《为了忘却的记念》古代:欧阳修《醉翁亭记》外国:(俄)契诃夫《变色龙》最重视最投......
郭沫若对自己在诗词方面的才情是颇为自负的。人所共知，在创造社阶段，郭沫若与鲁迅因文字讥诮而屡有冲突。后来，郭沫若与鲁迅冰释前嫌......
对于一个人来说,眼睛处于极为重要的位置,它是心灵的窗户、感情的帷幕,通过眼睛可以窥视内心的一切隐秘;就一篇文章而论,文眼亦十......
在美学史上,许多美学家曾根据自己的美学观对悲剧作过一些论述。亚里士多德、黑格尔、车尔尼雪夫斯基等对悲剧的内容、性质、定义......
《为了忘却的记念》为纪念'左联'五烈士而写,对于鲁迅来说,它是怀人之作,更是战斗的檄文,因为鲁迅向来坚信生者的生存发展......
鲁迅先生《为了忘却的记念》一文，有这么一句话：“记得《说岳全传》里讲过一个高僧，当追捕的差役刚到寺门之前，他就‘坐化’了，还留下什......
鲁迅作为中国现代文学史上最杰出的语言大师之一,不仅语言技巧娴熟,臻于化镜,甚至是一个标点符号,都用得出神入化,让人叹为观止.在......
<为了忘却的记念>一文所处的单元,学习重点是'研究探讨,深入领会'.据此,我把它定位为一堂研究性学习课.......
<正>提起《为了忘却的记念》,人们通常都会说这是一篇纪念“左联”五烈士的文章。但如果“顾及全篇,并且顾及作者的全人格以及他所......
《为了忘却的记念》是鲁迅杂文中为数不多的纪实性文章，怀念的是“左联”五位死难的作家，即白莽（殷夫）、柔石、冯铿、胡也频和李伟森，其......
“作文和说话本是同一目的,只是所用的工具不同而已.所以,在说话的经验里可以得到作文启示.”譬如一场演说,无论是一番议论还是讲......
<正> 鲁迅先生的炼字功夫是非常深厚的。一些极平常的字眼,一经先生打理,就产生神奇的艺术效果。兹举两例说明之。“梦里依稀慈母......
期刊
<正>人教版高中语文实验教材必修一第三单元的阅读鉴赏部分,选编了鲁迅先生的《记念刘和珍君》。基于此,笔者搜集了《为了忘却的记......
《为了忘却的记念》第三部分，文字不多、结构简单，但它却是一个过渡段，具有承上启下的作用。如何让学生赏析这一作用呢 ?我的做法是：抓......
期刊
鲁迅的《为了忘却的记念》是高中语文课本中的传统课文。近来重教一遍，又得几点“小东西”，愿与同人交流。1．让学生分析题目结构，根据......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
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《为了忘却的记念》是鲁迅先生在1933年,即柔石等五位＂左联＂革命作家被秘密杀害两周年的日子里写的一篇纪念性文章,是＂对于前驱者的爱......
期刊
<正> 鲁迅先生在《为了忘却的记念》文中,有三个地方用了典故。其一,从柔石的硬而迂想到他的明代同乡方孝孺;其二,从柔石被捕,鲁迅......
随笔、闲笔与空笔是鲁迅作品中常用的艺术手法,这种手法往往平淡见情致,自在得风流,言有尽而意无穷,使读者于无声处听惊雷,于无色......
<正> 一、怎样理解“为了忘却”比较通行的说法,认为这是反语。“为了忘却”,实际上是永不忘却。从情理上讲,鲁迅无疑是永远不会忘......
“左联”五烈士被难，鲁迅以笔为枪，悲愤地进行战斗，揭露了国民党的法西斯暴行。他先后写了一系列文章；《柔石小传》、《中国无产阶级革......
"左联五烈士"事件的发生不是一个纯文学事件,而是一个包含多重政治因素的历史事件。左联对五烈士的纪念和宣传,使这一事件由一个党......
有人曾抱怨“鲁迅的精神常青,作品却成教材的鸡肋”。教师们一教到鲁迅的作品就犯愁,学生不爱听,自己讲得也没有激情;学生们说鲁迅......
