《记念刘和珍君》相关论文
阅读教学在语文教学中至关重要。在新课改背景下,培养学生核心素养成为高中语文教学的关键,要想提升阅读教学的质量,翻转课堂教学......
经典性是统编语文教材选文最重要的价值取向。学习经典可以让学生突破时空的限制，通过与文本和作者进行对话，得到智慧的启迪和心灵的......
本文结合鲁迅先生的《记念刘和珍君》一文，对“四步”阅读法的相关概念和具体流程做初步探究，以此实现科研和教学的有机结合，从而践行......
鲁迅《记念刘和珍君》、周作人《关于三月十八日的死者》和朱自清《执政府大屠杀记》基于洞察人性、批判政府、揭露社会黑暗的基础......
比较,是一切理解和思维的基础。从"我"的形象特点、写作侧重点、语言特点等维度来比较《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》这两......
问题式阅读教学就是在阅读教学的过程中,教师提出核心问题,然后引导学生围绕这些问题的思考与解决进行文本探究性理解.《记念刘和......
《记念刘和珍君》,是苏教版高中课文必修5中的经典篇目,鲁迅特色的语言在文中体现充分,在笔者看来鲁迅杂文语言的特色就是得体和准......
《记念刘和珍君》的一个突出特点是运用对比写法,共分为四个层级,即句内的小对比、节内的次对比、节间的中对比、全文的大对比.通......
在人教版《语文》(必修1)中,鲁迅的杂文《记念刘和珍君》题目中的“记念”被注释为“记念,现在写作‘纪念’”[1]。遵循这种注释,......
内容摘要：在统编版高中语文必修和选择性必修教材中，与人教版、苏教版教材同时重合的课文有33篇，包括《沁园春·长沙》《师说》《记念......
问题式教学也就是引导学生根据自己的理解来提出问题、分析问题和解决问题,在新课标的引导下,这种方式也被广泛地运用到高中阶段的......
【摘要】鲁迅作《记念刘和珍君》为了对反动政府地无情鞭挞，对进步青年地高度赞扬，对愚昧国民地强烈唤醒。在1926年3月18日发生的惨......
高中课程改革要求培养学生探究能力，理应在语文课中包括单元的学习中得到体现。 人教版必修一第三单元安排了三篇文章，分别是鲁迅......
近年来，面对技校学生的生活思想实际，社会和教育部门迫切地认识到：对技校生除了进行文化理论、生产技术教育教学外，还要大力加强审美教......
上学期，我旁听了一节公开课。选用的课文是《记念刘和珍君》。其中一位老师在课程的安排上有点与众不同。他在三十五分钟时向学生展......
教材概述： 本文是写人记事的散文佳作，学习本文，要品赏散文的一般做法、特殊技巧。品析本课的内容大致包括：赏析写人技巧，如刻画人物......
"真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?"它居于第二部分开头,与上下文不存在显性联系,且......
鲁迅先生的名篇《记念刘和珍君》，我在少年时拜读过，青年时品读过，时至今日，重读此文，方觉有了一些感悟．略略体会到昔时先生写作时内心的......
《记念刘和珍君》一文尽管上过多遍了,还是为一些语句莫名地激动。第一处是文章第二节,“造化常常为庸人设计”“我不知道这样的世......
《记念刘和珍君》是鲁迅先生散文中语言表达和思想情感都较为难理解的一篇,再加上特殊的时代背景,教学过程可谓困难重重。于是,负......
【作文题目】阅读下面的材料,根据要求写作。请你从《包身工》里的“芦柴棒”、《药》里面的夏瑜、《记念刘和珍君》里的刘和珍、......
在美学史上,许多美学家曾根据自己的美学观对悲剧作过一些论述。亚里士多德、黑格尔、车尔尼雪夫斯基等对悲剧的内容、性质、定义......
苏教版高中语文教材以全新的教学理念和教学方式呈现在我们面前。阅读语文教材我们不难发现，不少板块都设有“问题探讨”类课文，怎样......
疑问一：文章第一节的最后，鲁迅先生为何要“以我的最大哀痛显示于非人间”，尤其是为何要用自己的“苦痛”使“它们”（包括段祺瑞政府与......
<正>一、案例背景高二年级语文课文的第三、第四单元是现代文阅读教学,根据课标要求,现代文阅读教学应着重培养学生欣赏文学作品的......
在《记念刘和珍君》中，杨荫榆是以阿附北洋政府，镇压学生运动的反动人物形象出场的。作为被鲁迅先生骂过的人物，一般读者对她的印象都......
<正> 《记念刘和珍君》是一篇传统课文,而现在是作为“理清思路”的一个“例子”。我认为,“理清思路”就本文而言就是抓住本文的......
<正>讨论李海林(湖南省岳阳市教育局,长期从事语文教育研究,著有《言语教学论》等)非常赞同你(指执教者,编者注)关于语文教学要给......
“老师，您不要生气，我总觉得最近语文课上得沉闷了些，总想睡觉。《记念刘和珍君》有必要上那么多节课吗？我们很多同学远没有您那样喜欢......
《记念刘和珍君》这篇文章的政治性很强，传统教学观念和教学方法，经常过于注意其政治分析和思想教育的一面，近些年来这种情况有所改善......
汉语是中华民族从古至今通用的语言，因此，母语的学习从来都是中华儿女必不可少的一项日常活动。而语文从总体来看是语言与文化的综合......
读鲁迅的文章，需反复琢磨，从字里行间读出其言外之意，方为真读懂。 《记念刘和珍君》是鲁迅先生为纪念在“三一八”惨案中遇害的青......
鲁迅先生是我国近代伟大的文学家,也是一位独具风格的语言大师,他作品中语言的运用极其精当,而且模糊语言使用相当普遍,这成为他独......
<正>我们无意生造概念,但很多时候,既有的概念无法表达我们的思想,于是我们便构建新词。"历史时政文本",首先是历史的,无论文本里......
<正>在改革开放逐步深入的今天,如何继承和发扬鲁迅的思想文化遗产,进一步提高中学鲁迅作品的教学质量,使具有认识价值和审美价值......
林语堂曾说，鲁迅与其称为文人，不如号为战士，顶盔披甲，以操戈为乐。《记念刘和珍君》字字泣血，不知激励了多少有志青年奋起前行，也让国人......
【话题引入】2010年新学期，有网友发帖称“开学了，各地教材大换血”。在其列举的20多篇“被踢出去”的经典课文中，涉及鲁迅作品多篇，如......
语言建构与运用在语文学科核心素养中的基础性地位表明了阅读教学的根本目标应表现为语言建构与运用的目标特征,课堂教学过程应呈......
我偶尔听到一个顺口溜，说中学生有“三怕”：一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人。我分析他们怕鲁迅先生的文章，原因有二：一是写作背景离学......
语文教学要凸显阅读教学"学习语言文字运用"的核心价值,以教学《记念刘和珍君》一课为例,教学时从"祭文""记叙文"和"杂文"角度切入......
一、设计依据语文课程是一门语言文字运用的综合性、实践性课程。教师应该引导学生在真实的语言运用情境中,通过语言实践活动,积累......
【正】 《记念刘和珍君》是一篇文情并茂、感人至深的抒情杂文。就其出自肺腑的至情来说,与文学史上的名篇,如李密的《陈情表》,韩......
《记念刘和珍君》是鲁迅的经典作品,也一直是高中语文教材中的名篇、高中语文教学的重点,在人教版教材中位于必修一,在部编版的新......
